多读书，在实践中学会运用

——培养良好的学习习惯（12）教学反思

习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）

本册要求学生在仔细观察课本图画或教学挂图的基础上，结合平时的教学实际，使学生懂得读万卷书行万里路的道理，引导他们逐步养成在实践中学会运用的良好习惯。

读万卷书，行万里路。我先和孩子们交流了读书的好处，并一起交流了名人读书的小故事，让学生明白多读书对自己的未来有很大的帮助。接着，我们一起观察了插图，明白了读书的渠道有很多，比如参观展览馆，参观故宫等名胜古迹等，从而激起自己的反思：我是否有认真读书？今后应当如何朝这方面努力？我让学生进行了讨论，再一起交流，并及时给予评点、指正。

在实践中学会运用。首先我和孩子们一起交流了实践和运用的好处，和学生一起观察、理解课本插图，了解如何在实践中运用，并请有经验的学生谈了体会，也请学生开展了自我批评，说说不足和今后的努力方向。最后我告诉学生，我们不仅要在课堂上、从课文中学习语文，还要不断拓宽学习语文的渠道，学会读无字的书，学会在实践中运用语文，不断提高自己的语文水平，真正发挥语文这个交际工具的作用。

良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，需要教师逐步引导，通过训练和活动的开展，逐步形成。作为教师，从开学的第一天起，就应该有培养的意识，常抓不懈。

多读书，在实践中学会运用

——培养良好的学习习惯（12）教学反思

习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）

本册要求学生在仔细观察课本图画或教学挂图的基础上，结合平时的教学实际，使学生懂得读万卷书行万里路的道理，引导他们逐步养成在实践中学会运用的良好习惯。

读万卷书，行万里路。我先和孩子们交流了读书的好处，并一起交流了名人读书的小故事，让学生明白多读书对自己的未来有很大的帮助。接着，我们一起观察了插图，明白了读书的渠道有很多，比如参观展览馆，参观故宫等名胜古迹等，从而激起自己的反思：我是否有认真读书？今后应当如何朝这方面努力？我让学生进行了讨论，再一起交流，并及时给予评点、指正。

在实践中学会运用。首先我和孩子们一起交流了实践和运用的好处，和学生一起观察、理解课本插图，了解如何在实践中运用，并请有经验的学生谈了体会，也请学生开展了自我批评，说说不足和今后的努力方向。最后我告诉学生，我们不仅要在课堂上、从课文中学习语文，还要不断拓宽学习语文的渠道，学会读无字的书，学会在实践中运用语文，不断提高自己的语文水平，真正发挥语文这个交际工具的作用。

良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，需要教师逐步引导，通过训练和活动的开展，逐步形成。作为教师，从开学的第一天起，就应该有培养的意识，常抓不懈。