【课前自主预习】 【自主学习】 1．chì háo lán lán dàn gèn qì lǒng huì 2．（1）炽痛 （2）泛滥（3）嗥鸣 （4）谰语（5）怪诞（6）亘古 3．初读课文。 （1）第一段的主要内容是：“我”时刻听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。 第二段的主要内容是：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 （2）“我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”表达了作者热爱故乡、思念故乡，以及愿为故乡而战斗而牺牲的感情。 【课堂合作探究】 【文本探究】 1．作者将倾诉的对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作母亲的意思，表现出作者对土地母亲般的眷恋和热爱。 2．人称的变化实际上是情感变化的结果。作者在文章开头用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着情绪一步步的激动，作者就不满足于使用第三人称代词“她”了。于是孰抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话，对土地以“你”相称，感情显得更加直接而迫切。 3．加点词语的运用，能引发读者丰富的想象，使人仿佛看到了东北秋天一片色彩纷呈、丰收在望的美好景象，韵味无穷。 4．拟人。形象地说明中国人民的抗日热情日益高涨，总有一天沦丧的土地会回到祖国的怀抱。 【归纳总结】 发出誓言 【课后巩固提升】 1．B 2．C 3．召唤

【课前自主预习】 【自主学习】 1．chì háo lán lán dàn gèn qì lǒng huì 2．（1）炽痛 （2）泛滥（3）嗥鸣 （4）谰语（5）怪诞（6）亘古 3．初读课文。 （1）第一段的主要内容是：“我”时刻听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。 第二段的主要内容是：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 （2）“我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”表达了作者热爱故乡、思念故乡，以及愿为故乡而战斗而牺牲的感情。 【课堂合作探究】 【文本探究】 1．作者将倾诉的对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作母亲的意思，表现出作者对土地母亲般的眷恋和热爱。 2．人称的变化实际上是情感变化的结果。作者在文章开头用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着情绪一步步的激动，作者就不满足于使用第三人称代词“她”了。于是孰抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话，对土地以“你”相称，感情显得更加直接而迫切。 3．加点词语的运用，能引发读者丰富的想象，使人仿佛看到了东北秋天一片色彩纷呈、丰收在望的美好景象，韵味无穷。 4．拟人。形象地说明中国人民的抗日热情日益高涨，总有一天沦丧的土地会回到祖国的怀抱。 【归纳总结】 发出誓言 【课后巩固提升】 1．B 2．C 3．召唤