【课前自主预习】 自主学习 1．fǔ guā yǔ méi yóu zhǎi 2．黎 愤 墓 峡 陆 3．解释下列加点的词语。 （1）声音沙哑。 （2）（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 （3）深切思念家乡的忧伤的心情。 4．初读课文。 （1）忧郁、悲愤（意思相近即可）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （2）表达了诗人对亲人团聚、祖国统一的强烈渴望。 【课堂合作探究】 我爱这土地 文本探究 1．①诗人自己 ②祖国大地 ③河流 ④抗争精神 ⑤光明未来 2．这些修饰语丰富了意象的内涵，表明祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。 3．题目略。 （1）诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 （2）诗人假设自己是一只鸟，歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与其所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。归纳总结象征至死不渝 乡愁 文本探究 1．邮票、船票、坟墓、海峡。 2．小时候，诗人离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓．将“我”与母亲永远分开了。而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到家国之思。 3．（示例） （1）“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美，美在作者选取了这些代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁。 （2）“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。 （3）“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美，美在它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。 （4）“小时候、长大后、后来、现在”这些时间词美，美在它们不露痕迹地表示出时间的变化、情感的步步增强。 （5）“这头、那头、外头、里头”这些方位词美，美在它们自然地显示了空间的隔离，反复使用这些词营造出一种字字关情、朗朗上口的韵律。 （6）“乡愁是……”这一句式美，美在它营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。 归纳总结 船票 海峡 思乡 思国 【课后巩固提升】 1．D解析：D项，“腐”应读fǔ。 2．（1）汹涌 （2）嘶哑 （3）窄窄的 3．A解析：A句是比喻中的暗喻，本体是“我”，喻体是“鸟”。 4．综合运用。 （1）（示例）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乡书何处达？归雁洛阳边。浊酒一杯家万里．燕然未勒归无计。 （2）（示例）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。改写：乡愁是范仲淹塞外和泪饮下的那杯浊酒。 5．“被暴风雨所打击着的土地…‘汹涌着我们的

【课前自主预习】 自主学习 1．fǔ guā yǔ méi yóu zhǎi 2．黎 愤 墓 峡 陆 3．解释下列加点的词语。 （1）声音沙哑。 （2）（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 （3）深切思念家乡的忧伤的心情。 4．初读课文。 （1）忧郁、悲愤（意思相近即可）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （2）表达了诗人对亲人团聚、祖国统一的强烈渴望。 【课堂合作探究】 我爱这土地 文本探究 1．①诗人自己 ②祖国大地 ③河流 ④抗争精神 ⑤光明未来 2．这些修饰语丰富了意象的内涵，表明祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。 3．题目略。 （1）诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 （2）诗人假设自己是一只鸟，歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与其所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。归纳总结象征至死不渝 乡愁 文本探究 1．邮票、船票、坟墓、海峡。 2．小时候，诗人离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓．将“我”与母亲永远分开了。而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到家国之思。 3．（示例） （1）“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美，美在作者选取了这些代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁。 （2）“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。 （3）“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美，美在它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。 （4）“小时候、长大后、后来、现在”这些时间词美，美在它们不露痕迹地表示出时间的变化、情感的步步增强。 （5）“这头、那头、外头、里头”这些方位词美，美在它们自然地显示了空间的隔离，反复使用这些词营造出一种字字关情、朗朗上口的韵律。 （6）“乡愁是……”这一句式美，美在它营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。 归纳总结 船票 海峡 思乡 思国 【课后巩固提升】 1．D解析：D项，“腐”应读fǔ。 2．（1）汹涌 （2）嘶哑 （3）窄窄的 3．A解析：A句是比喻中的暗喻，本体是“我”，喻体是“鸟”。 4．综合运用。 （1）（示例）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乡书何处达？归雁洛阳边。浊酒一杯家万里．燕然未勒归无计。 （2）（示例）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。改写：乡愁是范仲淹塞外和泪饮下的那杯浊酒。 5．“被暴风雨所打击着的土地…‘汹涌着我们的