一、积累与运用 1、góu cāo bǐ xī 2、辨 辫 含 颔 璨 粲 暗 黯 3、（1）达里是说头发上抹油，梳得很光 亮，像镜子一样可以照人。 （2）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 4、比喻。把 “ 清国留学生 ” 的被大辫子顶起的学生制帽比作富士山，形象生动地表现出这些 清国留学生不学无术的丑态，同时表现了作者对他们行为的厌恶。 5、D 6、A 7、（1）材料一 （2）示例：儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们人梦儿女童年时风雨中的接送那份 呵护陪伴我们成长 二、阅读品悟 （一） 8、在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑 9、前面的指讲堂里看时事影片的日本 “ 爱国青年 ” ； 后面的指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 10、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。 感受：“落后就要挨打”“只有祖国强大了，别国的人们才不会轻视我们”等。 11、 “ 何尝 ” 与 “ 不 ” 连用，以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外地是这样的幸灾乐 祸，麻木不仁，强烈地表达了作者对反动统治下的人们精神麻木的痛恨。 12、（1）在日本仙台的课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认 为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有掌起笔写文章， 才能唤醒国人的不觉醒的意识。 （2）这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题 与做事情，将自己的人生与祖国的命运前途联系起来，具有极强的爱国精神和民族 自尊心。 （二） 13、（1）表面是指衣服的第一颗扣子不能扣错；深层意义是做一件事，第一步不能走错。 14、第一件：在测试中完成微积分运算，得不到老师的认可，只好被迫承认错误。 第二件：与爱迪生之间的“电流之战”，后来在母亲的鼓励下发明了第一台交流发电机。 15、承认自己的微积分运算是作弊得来的；又犯了错误是说本来是自己算出来的，不该违背 事情的真相，正确的事情应该坚持下去。 16、一个爱孩子、善于鼓励孩子的睿智的母亲。 17、示例：我会怎么办呢？爱迪

一、积累与运用 1、góu cāo bǐ xī 2、辨 辫 含 颔 璨 粲 暗 黯 3、（1）达里是说头发上抹油，梳得很光 亮，像镜子一样可以照人。 （2）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 4、比喻。把 “ 清国留学生 ” 的被大辫子顶起的学生制帽比作富士山，形象生动地表现出这些 清国留学生不学无术的丑态，同时表现了作者对他们行为的厌恶。 5、D 6、A 7、（1）材料一 （2）示例：儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们人梦儿女童年时风雨中的接送那份 呵护陪伴我们成长 二、阅读品悟 （一） 8、在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑 9、前面的指讲堂里看时事影片的日本 “ 爱国青年 ” ； 后面的指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 10、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。 感受：“落后就要挨打”“只有祖国强大了，别国的人们才不会轻视我们”等。 11、 “ 何尝 ” 与 “ 不 ” 连用，以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外地是这样的幸灾乐 祸，麻木不仁，强烈地表达了作者对反动统治下的人们精神麻木的痛恨。 12、（1）在日本仙台的课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认 为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有掌起笔写文章， 才能唤醒国人的不觉醒的意识。 （2）这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题 与做事情，将自己的人生与祖国的命运前途联系起来，具有极强的爱国精神和民族 自尊心。 （二） 13、（1）表面是指衣服的第一颗扣子不能扣错；深层意义是做一件事，第一步不能走错。 14、第一件：在测试中完成微积分运算，得不到老师的认可，只好被迫承认错误。 第二件：与爱迪生之间的“电流之战”，后来在母亲的鼓励下发明了第一台交流发电机。 15、承认自己的微积分运算是作弊得来的；又犯了错误是说本来是自己算出来的，不该违背 事情的真相，正确的事情应该坚持下去。 16、一个爱孩子、善于鼓励孩子的睿智的母亲。 17、示例：我会怎么办呢？爱迪