助读预习·学前热身 1、（1）朝见／朝廷／在早晨 （2）代词，谁／仔细 （3）漂亮，美丽／认为……美 （4）结构助词，的／用于主谓间，取消 句子独立性／代词， 指徐公／代词，代指这件事 （5）向／在／比／到 2、（1）照 （2）讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝 （3）第二天 （4）土地方圆 （5）指责 （6）偏爱 （7）国君旁边的近臣 3、（1）在早晨穿戴 （2）认为……美 偏爱 （3）当面 （4）使……听到 4、（1）我与城北徐公相比，谁美？ （2）邹忌不相信自己（会比徐公美）。 （3）城北的徐公，是齐国的美男子。 （4）我的妻子认为我美的原因，是偏爱我。 （5）都认为（我）比徐公美。 （6）大王受蒙蔽很深啊。 5、邹忌能进谏成功有两个关键因素：一在于他说话的艺术与技巧，他巧妙地将自己的妻、 妾、客与威王的宫妇、群臣、百姓进行类比，轻而易举地让齐威王明白确实受了蒙蔽； 二是纳谏者齐威王有谦厚广阔的胸襟，重贤而又明理。 课时训练·基础达标 1、（1）长，这里指身高 （2）光艳美丽 （3）谁 （4）确实 （5）受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明 （6）间或，偶然 （7）满一年 2、（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求我，都认为（我）比徐公美 （2）能在公共场所议论（君王的过失），使我的耳朵能够听到的，（能够）受到下等 奖赏。 （3）这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。 3、C 4、人们由于种种原因，往往不会说出事情的真相。由此，他进一步悟出了治国的道理，即要 广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治。 5、（1）穿戴 （2）仔细，周详 （3）认为

助读预习·学前热身 1、（1）朝见／朝廷／在早晨 （2）代词，谁／仔细 （3）漂亮，美丽／认为……美 （4）结构助词，的／用于主谓间，取消 句子独立性／代词， 指徐公／代词，代指这件事 （5）向／在／比／到 2、（1）照 （2）讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝 （3）第二天 （4）土地方圆 （5）指责 （6）偏爱 （7）国君旁边的近臣 3、（1）在早晨穿戴 （2）认为……美 偏爱 （3）当面 （4）使……听到 4、（1）我与城北徐公相比，谁美？ （2）邹忌不相信自己（会比徐公美）。 （3）城北的徐公，是齐国的美男子。 （4）我的妻子认为我美的原因，是偏爱我。 （5）都认为（我）比徐公美。 （6）大王受蒙蔽很深啊。 5、邹忌能进谏成功有两个关键因素：一在于他说话的艺术与技巧，他巧妙地将自己的妻、 妾、客与威王的宫妇、群臣、百姓进行类比，轻而易举地让齐威王明白确实受了蒙蔽； 二是纳谏者齐威王有谦厚广阔的胸襟，重贤而又明理。 课时训练·基础达标 1、（1）长，这里指身高 （2）光艳美丽 （3）谁 （4）确实 （5）受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明 （6）间或，偶然 （7）满一年 2、（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求我，都认为（我）比徐公美 （2）能在公共场所议论（君王的过失），使我的耳朵能够听到的，（能够）受到下等 奖赏。 （3）这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。 3、C 4、人们由于种种原因，往往不会说出事情的真相。由此，他进一步悟出了治国的道理，即要 广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治。 5、（1）穿戴 （2）仔细，周详 （3）认为