【积累运用】 1、yì、yè、chèn、lì、泯、乞 2、指物作诗立就；文理皆有可观者；不能称前时之闻；泯然众人矣；不使学 3、B 4、(1)丑小 鸭：自身有着潜力却没有被发现而被人瞧不起的人。方仲永：有良好的天赋，却没有得到好的教育而沦为平庸的人。 (2)示例：诸葛 亮：足智多谋的人。包公：铁面无私，执法公 正的人。 【阅读理解】 5、对……感到诧异对……感 到奇怪以宾客之礼相待认为……有利可 图 6、(1)曾经 (2)完成 (3)通“攀”，牵， 引 (4)有的人 (5)相当 (6)渐渐 7、他 的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四 处拜访同乡人，不让他学习。 8、仲永的父亲贪图小利，目光短浅，没有让他受到正常的教育。 9、与仲永后来“泯然众人”形成强 烈的对比，为后文议论铺设了充分的基础。 10、(1)偷偷地 (2)完，结

【积累运用】 1、yì、yè、chèn、lì、泯、乞 2、指物作诗立就；文理皆有可观者；不能称前时之闻；泯然众人矣；不使学 3、B 4、(1)丑小 鸭：自身有着潜力却没有被发现而被人瞧不起的人。方仲永：有良好的天赋，却没有得到好的教育而沦为平庸的人。 (2)示例：诸葛 亮：足智多谋的人。包公：铁面无私，执法公 正的人。 【阅读理解】 5、对……感到诧异对……感 到奇怪以宾客之礼相待认为……有利可 图 6、(1)曾经 (2)完成 (3)通“攀”，牵， 引 (4)有的人 (5)相当 (6)渐渐 7、他 的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四 处拜访同乡人，不让他学习。 8、仲永的父亲贪图小利，目光短浅，没有让他受到正常的教育。 9、与仲永后来“泯然众人”形成强 烈的对比，为后文议论铺设了充分的基础。 10、(1)偷偷地 (2)完，结