【积累运用】 1、澜、巅、魄、滋、篮、掀、湃、屏 2、(1)向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。 (2)像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大 坚强！ (3)我们民族的伟大精神，将要在你 的哺育下发扬滋长 3、《黄河大合唱》；光未然 4、示例：语调响亮，语速缓慢而有 力，语气沉稳乐观，“我”、“望”等词拖长声音， “高山之巅”、“滚滚”、“奔向”、“．康涛澎湃”、 “万丈”等词要读重音，突出表现黄河的雄伟 气势，读出作者内心的豪迈。 5、②③① 6、直白豪迈：①③；委婉含蓄：②④ 【阅读理解】 7、五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演。 8、(1)不好。 “望”字表示向远处看，而“看”的距离较近，无法表达诗歌豪迈雄壮的气势。 (2)不能。 “身躯”仅仅指身体，“体魄”还指蕴含的精力、 精神；用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。 9、三次反复出现，将歌词清楚地分为三个层次：黄河养育了中华民族， 黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。内容由实到虚，环环相扣，逐步深入。 10、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发 广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励他们像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 11、颂长城、热烈；梦长城、

【积累运用】 1、澜、巅、魄、滋、篮、掀、湃、屏 2、(1)向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。 (2)像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大 坚强！ (3)我们民族的伟大精神，将要在你 的哺育下发扬滋长 3、《黄河大合唱》；光未然 4、示例：语调响亮，语速缓慢而有 力，语气沉稳乐观，“我”、“望”等词拖长声音， “高山之巅”、“滚滚”、“奔向”、“．康涛澎湃”、 “万丈”等词要读重音，突出表现黄河的雄伟 气势，读出作者内心的豪迈。 5、②③① 6、直白豪迈：①③；委婉含蓄：②④ 【阅读理解】 7、五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演。 8、(1)不好。 “望”字表示向远处看，而“看”的距离较近，无法表达诗歌豪迈雄壮的气势。 (2)不能。 “身躯”仅仅指身体，“体魄”还指蕴含的精力、 精神；用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。 9、三次反复出现，将歌词清楚地分为三个层次：黄河养育了中华民族， 黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。内容由实到虚，环环相扣，逐步深入。 10、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发 广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励他们像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 11、颂长城、热烈；梦长城、