这是一篇写景的文章，写得非常美丽，其中有很多优美的词语，想来能让学生积累很多。

这篇课文首先让学生知道南沙群岛中岛屿之多，通过“一串串晶莹的珍珠”、“二百多座岛屿”、“星罗棋布”这些词，同时也从珍珠感受到群岛的美。课文重点是2、3小节，这两个小节都是总分结构，学生在前面接触过这样的结构，现在就可以让孩子从中发现。第二小节中“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”让孩子知道这是个比喻，我还顺带着给孩子们讲解了比喻中的明喻、暗喻、隐喻，但有些孩子还是不怎么理解。这一小节主要是讲蓝色宝库中有海洋生物、矿产资源、海洋动力，并且让孩子知道“第二波斯湾”。第三小节我是通过《补充习题》上的几个问题让孩子去找答案，从中能让他们自主学习找出答案，并且让他们从“一团团”、“一簇簇”说说体会到什么，一般孩子都回答感受到美，其实可以用文中的话说，这是一个充满魅力的旅游胜地。

这是一篇写景的文章，写得非常美丽，其中有很多优美的词语，想来能让学生积累很多。

这篇课文首先让学生知道南沙群岛中岛屿之多，通过“一串串晶莹的珍珠”、“二百多座岛屿”、“星罗棋布”这些词，同时也从珍珠感受到群岛的美。课文重点是2、3小节，这两个小节都是总分结构，学生在前面接触过这样的结构，现在就可以让孩子从中发现。第二小节中“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”让孩子知道这是个比喻，我还顺带着给孩子们讲解了比喻中的明喻、暗喻、隐喻，但有些孩子还是不怎么理解。这一小节主要是讲蓝色宝库中有海洋生物、矿产资源、海洋动力，并且让孩子知道“第二波斯湾”。第三小节我是通过《补充习题》上的几个问题让孩子去找答案，从中能让他们自主学习找出答案，并且让他们从“一团团”、“一簇簇”说说体会到什么，一般孩子都回答感受到美，其实可以用文中的话说，这是一个充满魅力的旅游胜地。