1、D 2、A 3、C 4、（1）雪的不屈精神，而这种精神是 “ 灿烂的 ” ，是最值得欣赏的 （2）孕育着生命特有的轻柔和缓 5、作者写 “ 江南的雪 ” ，主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的 “ 我可记不真切了 ” 可以看出。 6、在第四自然段的开头，看似并不需要转折，可加了这个 “ 但是 ” 之后，作者对 “ 朔方的雪 ” 情有独钟的倾向性就更加明显了。 7、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现。这种精神已经成为了作者一以贯之的前进动力。虽然有时也会有孤独与寂寞、但作者依然义无反顾。 8、写法的区别主要表现在：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动地描写。 目的的区别主要表现在：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面 “ 朔方的雪花 ” 的出场做铺垫。 9、（1）六出飞花 （2）玉 （3）玉龙 （4）撒盐、柳絮 10、（1）雪花洁白无瑕，梅花暗香浮动；由此可见，梅花有香气而零花没有。如王安石的《梅花》： “ 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ” 再如卢梅坡《雪梅j说： “ 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ” 他们都是凭梅花有香气来判断的。 （2）落花的时候，教人伤怀；落雪的时候，教人奋进。 11、雪后的所见所感 对雪的喜

1、D 2、A 3、C 4、（1）雪的不屈精神，而这种精神是 “ 灿烂的 ” ，是最值得欣赏的 （2）孕育着生命特有的轻柔和缓 5、作者写 “ 江南的雪 ” ，主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的 “ 我可记不真切了 ” 可以看出。 6、在第四自然段的开头，看似并不需要转折，可加了这个 “ 但是 ” 之后，作者对 “ 朔方的雪 ” 情有独钟的倾向性就更加明显了。 7、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现。这种精神已经成为了作者一以贯之的前进动力。虽然有时也会有孤独与寂寞、但作者依然义无反顾。 8、写法的区别主要表现在：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动地描写。 目的的区别主要表现在：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面 “ 朔方的雪花 ” 的出场做铺垫。 9、（1）六出飞花 （2）玉 （3）玉龙 （4）撒盐、柳絮 10、（1）雪花洁白无瑕，梅花暗香浮动；由此可见，梅花有香气而零花没有。如王安石的《梅花》： “ 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ” 再如卢梅坡《雪梅j说： “ 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ” 他们都是凭梅花有香气来判断的。 （2）落花的时候，教人伤怀；落雪的时候，教人奋进。 11、雪后的所见所感 对雪的喜