"世界上什么最广阔？"我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去："给我看看！""追上就给！"雯君狡黠地说。忽然，"啊"的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1.读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。

（1）雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。

（2）当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。

2.本文写了哪两件事？你有什么启发？

3.“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是：

4.文中两处写道“我明白了……”，我究竟明白了什么？

参考答案：

1.雯君：啊，流血了，一定很疼，先用手帕包扎一下吧！

秦敏：真是太谢谢了，太让我感动了！

失主：真是一个诚实的好孩子！

小女孩：这是我该做的。

2.短文通过雯君为了帮秦敏止血，不惜用心爱的手帕帮她包扎 和 一个小女孩不畏严寒，手中拿着钱包找失主，并不求回报。  这两件事，告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。

3.在生活中，我们要仔细观察身边的事物，去发现知识和奥秘。

4.①最广阔的是人与人之间相互关心帮助。②诚实的精神是最广阔的。

"世界上什么最广阔？"我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去："给我看看！""追上就给！"雯君狡黠地说。忽然，"啊"的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1.读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。

（1）雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。

（2）当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。

2.本文写了哪两件事？你有什么启发？

3.“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是：

4.文中两处写道“我明白了……”，我究竟明白了什么？

参考答案：

1.雯君：啊，流血了，一定很疼，先用手帕包扎一下吧！

秦敏：真是太谢谢了，太让我感动了！

失主：真是一个诚实的好孩子！

小女孩：这是我该做的。

2.短文通过雯君为了帮秦敏止血，不惜用心爱的手帕帮她包扎 和 一个小女孩不畏严寒，手中拿着钱包找失主，并不求回报。  这两件事，告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。

3.在生活中，我们要仔细观察身边的事物，去发现知识和奥秘。

4.①最广阔的是人与人之间相互关心帮助。②诚实的精神是最广阔的。