习作3

教学要求

1、根据例文，对照“习作要点讨论”，了解写作方法及要求。

2、能按照一定的顺序，有重点地介绍自己的家乡

3、熟悉写书信的格式。

重点难点

重点：记叙要有重点有序。

难点：写出家乡的与众不同之处

教学过程

一、例文引路

王磊给自己的好朋友写了一封信，他是要告诉什么吗？

1、  学生默读信的内容，思考：信中他写了什么，内容吸引人吗？为什么？

2、分小组交流回答

小结：作者写出了自己家乡的特色，重点选了两个与众不同的方面来写……因此写得生动具体，很吸引人。

二、了解要求

学生自渎勾画重点词，明确作文要求

三、交流拓思

同学们，我们的家乡有什么独具特色之处吗？你准备选拿一个或者两个方面来介绍呢/

学生讨论交流

回顾：你怎样学习例文介绍具体生动。

学生再次默看例文，

四、写作

习作3

教学要求

1、根据例文，对照“习作要点讨论”，了解写作方法及要求。

2、能按照一定的顺序，有重点地介绍自己的家乡

3、熟悉写书信的格式。

重点难点

重点：记叙要有重点有序。

难点：写出家乡的与众不同之处

教学过程

一、例文引路

王磊给自己的好朋友写了一封信，他是要告诉什么吗？

1、  学生默读信的内容，思考：信中他写了什么，内容吸引人吗？为什么？

2、分小组交流回答

小结：作者写出了自己家乡的特色，重点选了两个与众不同的方面来写……因此写得生动具体，很吸引人。

二、了解要求

学生自渎勾画重点词，明确作文要求

三、交流拓思

同学们，我们的家乡有什么独具特色之处吗？你准备选拿一个或者两个方面来介绍呢/

学生讨论交流

回顾：你怎样学习例文介绍具体生动。

学生再次默看例文，

四、写作