课题：相邻体积单位之间的进率（2）

教学内容：教科书练习四第15～19题。

教学目标：

1.能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。

2.进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。

3.激发学生的数学学习信心。

教学重点与难点：

能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、复习

谈话：上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面积单位、长度单位有什么不同？

这节课我们就继续运用这些知识来解决实际问题。

二、巩固练习

1.完成练习四的第15题。

让学生说说怎样计算长方体和正方体的体积，再让学生独立完成。交流是引导学生注意每一个计算结果的单位写得是否正确。

2.完成练习四的第16、17、18题。

这3个题目，都要让学生弄清楚题中的每一个问题分别是求长方体的什么？各需哪些数据，怎样计算？再独立完成，并组织交流。

3.完成练习四的第19题。

先让学生说一说冰柜所占空间和容积各是指什么？解决这两个问题分别应该选择哪组已知条件？为什么？再让学生独立完成解答。

三、全课小结

今天我们解决了一些有关长方体和正方体的实际问题，在解决这些实际问题时，我们需要思考哪些问题？

四、作业

测量自己家中一件长方体（或正方体）型的物体，算一算它的体积是多少立方米。

课题：相邻体积单位之间的进率（2）

教学内容：教科书练习四第15～19题。

教学目标：

1.能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。

2.进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。

3.激发学生的数学学习信心。

教学重点与难点：

能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、复习

谈话：上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面积单位、长度单位有什么不同？

这节课我们就继续运用这些知识来解决实际问题。

二、巩固练习

1.完成练习四的第15题。

让学生说说怎样计算长方体和正方体的体积，再让学生独立完成。交流是引导学生注意每一个计算结果的单位写得是否正确。

2.完成练习四的第16、17、18题。

这3个题目，都要让学生弄清楚题中的每一个问题分别是求长方体的什么？各需哪些数据，怎样计算？再独立完成，并组织交流。

3.完成练习四的第19题。

先让学生说一说冰柜所占空间和容积各是指什么？解决这两个问题分别应该选择哪组已知条件？为什么？再让学生独立完成解答。

三、全课小结

今天我们解决了一些有关长方体和正方体的实际问题，在解决这些实际问题时，我们需要思考哪些问题？

四、作业

测量自己家中一件长方体（或正方体）型的物体，算一算它的体积是多少立方米。