教学内容	22、金子			授课教师
教学课时	课时2	备课时间		授课时间
导 学 目 标	1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 3、学完本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
重、难点	重    点	认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。
	难    点	认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。
教学用具	学    具

教学过程

第一课时 一、故事导入： 1、上课之前，我想和小朋友一起来听个故事，好吗？课件《金子》故事 这个故事，就是我们语文书上的一篇课文，题目就是《金子》 二、初读课文，感知文本 1、请小朋友自己把课文读一读，读准字音，读通句子，有一些不认识的字可以先用铅笔圈出来，在读读后面的生字表，直到把课文读通为止。 2、我在读书过程中，发现有一些词语是这篇课文中比较难读的，看看大家能不能一下子把它读准： [多媒体出示：河畔 彼得.弗雷特  挖掘  坑坑洼洼  倾盆大雨  若有所悟  蜂拥而至  肥沃] 三、精读1、2节，感悟文本 1、准备好了吗？第一节，谁愿意来读？ 他们在河床上挖出许多大坑，希望找到金子，然而结果却是“一无所获”， 这时原本激动的淘金者心情怎样了课文中有个十分恰当的词语“扫兴离去”，什么意思？带着这样的心情自己读读课文第一节。 2、是不是所有淘金者都扫兴离去了？还有谁与众不同？对，就是彼得！彼得是个怎样的人？哪个小朋友对第二节比较有把握的请你来读，其他小朋友听后谈谈你的看法。 3、彼得本想离开这儿，接下来又发生了什么事让他改变了主意？下面的第3-7小节，谁愿意来读？（分别指读） 四、小结，学生字     彼得到底有没有挖到金子？下节课我们继续学习。

教学过程
第二课时 一、导入1、今天这节课我们继续来学习22课：金子。 过渡：那么他的梦想实现了吗？他是怎样去实现他的梦想的呢？下面请同学们自由朗读课文。 二、感悟课文 1、学习第七自然段 （1）自由朗读彼得的话，体会一下他说这话时是怎样的心情。 （2）你认为他此时的心情是怎样的？你从哪里看出来的？ （3）谁能像他一样来读好这句话？ （4）读得真棒！让我们一起来体会彼得的心声，齐读 2、学习1~3自然段 （1）读了这一部分，你知道了些什么？ （2）小结：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，显然，彼得和绝大多数人一样，运气不是那么好，只能失望的离去。 （3）让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的失望， 3、学习课文4~6自然段 （1）你读懂了些什么？ （2）师：一场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而“悟”到了些什么。 ①哪位小彼得来悟一悟？（读） ②还有哪位小彼得敢于挑战，也来读一读？ ③同学们，从他们的朗读中你们听（悟）出了什么呀 ④让我们一起来感悟一下此时彼得的心情，。 （3）读了这一段，你仿佛看到了什么？ （4）彼得用他更多的汗水实现了梦想，难怪他不无骄傲地说： （5）读到这儿，小朋友们你们觉得“真金”是什么呀 三、拓展延伸 同学们，你们的梦想是什么呀？准备如何去实现它呀？ 交流。师予以鼓励。 四、作业 课后收集有关励志成功的名言。
板书设计	22、金子 蜂拥而至    一无所获    扫兴离去 不甘落空    埋头苦干    失望极了 倾盆大雨    若有所悟    辛勤种花 致富了
教学反思	这篇课文篇幅比较长，我主要抓住重点段落和语句来学习，在短时间内理解课文思想内容，在学习课文中适时还对词语进行了理解，收到了比较不错的效果。

教学内容	22、金子			授课教师
教学课时	课时2	备课时间		授课时间
导 学 目 标	1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 3、学完本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
重、难点	重    点	认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。
	难    点	认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。
教学用具	学    具

教学过程

第一课时 一、故事导入： 1、上课之前，我想和小朋友一起来听个故事，好吗？课件《金子》故事 这个故事，就是我们语文书上的一篇课文，题目就是《金子》 二、初读课文，感知文本 1、请小朋友自己把课文读一读，读准字音，读通句子，有一些不认识的字可以先用铅笔圈出来，在读读后面的生字表，直到把课文读通为止。 2、我在读书过程中，发现有一些词语是这篇课文中比较难读的，看看大家能不能一下子把它读准： [多媒体出示：河畔 彼得.弗雷特  挖掘  坑坑洼洼  倾盆大雨  若有所悟  蜂拥而至  肥沃] 三、精读1、2节，感悟文本 1、准备好了吗？第一节，谁愿意来读？ 他们在河床上挖出许多大坑，希望找到金子，然而结果却是“一无所获”， 这时原本激动的淘金者心情怎样了课文中有个十分恰当的词语“扫兴离去”，什么意思？带着这样的心情自己读读课文第一节。 2、是不是所有淘金者都扫兴离去了？还有谁与众不同？对，就是彼得！彼得是个怎样的人？哪个小朋友对第二节比较有把握的请你来读，其他小朋友听后谈谈你的看法。 3、彼得本想离开这儿，接下来又发生了什么事让他改变了主意？下面的第3-7小节，谁愿意来读？（分别指读） 四、小结，学生字     彼得到底有没有挖到金子？下节课我们继续学习。

教学过程
第二课时 一、导入1、今天这节课我们继续来学习22课：金子。 过渡：那么他的梦想实现了吗？他是怎样去实现他的梦想的呢？下面请同学们自由朗读课文。 二、感悟课文 1、学习第七自然段 （1）自由朗读彼得的话，体会一下他说这话时是怎样的心情。 （2）你认为他此时的心情是怎样的？你从哪里看出来的？ （3）谁能像他一样来读好这句话？ （4）读得真棒！让我们一起来体会彼得的心声，齐读 2、学习1~3自然段 （1）读了这一部分，你知道了些什么？ （2）小结：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，显然，彼得和绝大多数人一样，运气不是那么好，只能失望的离去。 （3）让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的失望， 3、学习课文4~6自然段 （1）你读懂了些什么？ （2）师：一场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而“悟”到了些什么。 ①哪位小彼得来悟一悟？（读） ②还有哪位小彼得敢于挑战，也来读一读？ ③同学们，从他们的朗读中你们听（悟）出了什么呀 ④让我们一起来感悟一下此时彼得的心情，。 （3）读了这一段，你仿佛看到了什么？ （4）彼得用他更多的汗水实现了梦想，难怪他不无骄傲地说： （5）读到这儿，小朋友们你们觉得“真金”是什么呀 三、拓展延伸 同学们，你们的梦想是什么呀？准备如何去实现它呀？ 交流。师予以鼓励。 四、作业 课后收集有关励志成功的名言。
板书设计	22、金子 蜂拥而至    一无所获    扫兴离去 不甘落空    埋头苦干    失望极了 倾盆大雨    若有所悟    辛勤种花 致富了
教学反思	这篇课文篇幅比较长，我主要抓住重点段落和语句来学习，在短时间内理解课文思想内容，在学习课文中适时还对词语进行了理解，收到了比较不错的效果。