照样子,写一两句话,描写某个人或者某个小动物的动作。

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照样子,写一两句话,描写某个人或者某个小动物的动作。

例句:

1.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸来瞧瞧我的反应。

2.傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。

提示:

要写出小动物或人的几个连续动作,要有层次,动作描写要细致、生动。

下面零五网小编为大家找到了6篇范例,供大家参考:


1、猴子用尾巴勾住树枝荡秋千,然后快速爬上树,看看远处有没有香蕉。发现有个地方有棵香蕉树,上面结满金黄色的香蕉。它跑过去,摘了一大堆香蕉,坐在草丛中,美滋滋地品尝着。 【葛菁菁】

(点评:勾、爬、跑、摘、坐、品尝,这些动词的运用基本准确,把猴子的调皮、馋嘴的特点表现了出来。如果把“猴子荡秋千,忽然觉得肚子饿了,它想找点食物填饱肚皮,于是才爬树,发现了香蕉”等内容补充进去,句子之间的意思连接会更紧密。)



2、放学时,在回家的路上,我看见一只狗正站在一棵树旁,左腿搭在树干上,不知道它在干什么。我刚走一步,那只狗竟然从胯下喷出尿来。 【秦磊】

(点评:一个有趣的小镜头,被作者捕捉到了,“搭、喷”把狗撒尿时的典型动作刻画得妙趣横生,这几句话虽然字数不多,却给读者留下鲜明的印象。)



3、早晨,爸爸带我去跑步,他叫我双手攥紧拳头,头看着前方,腰挺直了。我左脚一落地,右脚就迈了出来。     【庆宇】

(点评:跑步的目的是什么,在开头添上“为了让我的身体变得强壮”。“攥紧”一词用得特别棒,一般同学只会用“握紧”。别人不会用的你会用,才是高手!“右脚”后加上“跟着”,读起来语气更连贯一些。)



4、每天晚上,妈妈给我讲故事,开始,她捧着故事书,看两遍。开讲时,妈妈时不时把手抬起来,做比划。如果讲到重点,妈妈的音量会升高。我把头凑到妈妈脸上,表示我在专心听。【杨浩】

(点评:妈妈怎么给“我”讲故事?先“捧”读两遍;开讲时她还“抬”手、“比划”故事里人物动作;讲到重点,妈妈的音量“升高”。正因为和妈妈朝夕相处,加上细心观察,因此杨浩同学能把妈妈讲故事的特点表达清楚。最后一句仔细咀嚼,有点问题,“我”的头怎么凑到妈妈脸上?这样改让人读着明白:“我把小脑袋凑近妈妈,表示我在专心听讲。”)



5、外婆家养了一只小狼狗。有一次,我去她家,小狼狗摇摆着尾巴,跟在我身后。中午吃饭时,我扔了块鸡骨头给它吃。小狼狗用前抓按住骨头,接着张开小嘴,津津有味啃着。有时骨头被小家伙不留意踢到旁边去了,它连忙叼回饭桌前,继续啃。【沈雅婷】

(点评:找一找,文字中有哪些描写小狼狗动作的词语?原来有“摇摆、按住、张开、啃着、踢、叼”,换成其他动词行不行?不行!每种动物都有自己特有的招牌动作,所以我们描写它们的行为举动时,也应该选择最能体现这种招牌动作的词语。)



6、我在电视上看见:一只小松鼠,为了吃椰肉,竟立起身将椰子举过头顶,吃不到,又晃了晃,想让椰子肉掉进它的嘴里,最后干脆将椰子壳扣在脑上,真好玩。【林凡】

(点评:小松鼠不知道椰子壳很坚硬,以为高举过头顶,里面的肉会自动掉进嘴里,这样就突出了小松鼠的可爱。不过,最后一句令人不解,前文没有交代椰子壳被弄碎或撬开,因此不存在“扣”,只有像吃了瓤的半个西瓜皮,才能这么形容。为了和前文意思衔接紧凑,改为“最后它干脆将整个椰子顶在脑袋上”比较恰当。)

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