我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？     
　　我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。     
　　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。     
       父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就无以言孝。     
　　有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。     
　　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。     
　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币……     
　　但在“孝”的天平上，它们等值。     
　　只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
1．给加粗字注音。
嗷嗷待哺（    ）  蹉跎（    ）（    ）  期冀（    ）
2．划去不正确的字。
（1）求学的路很（漫慢）长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？
（2）在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期（冀寄）斩断。
3．在第一自然段中有几个反问句，请用“——”画出，并将它们改为陈述句。
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4．文章第三自然段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）都是谁？找一找！
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5．作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”“也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何种态度呢？
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6．作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文中摘录出这方面的语句。
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参考答案：
1． bǔ cuō tuó jì  
2．划去：（1）慢（2）寄 陈  
3 ．述句：（1）求学的路很漫长，一生一世的事业不必太在意几年磋跎。  
（2）一个连母亲都无法挚爱的人，不能指望他会爱谁。  
（3）把自己的利益放在至高无上位置的人，不能成为为人类献身的大师。
4 ．前一个是“我”，后三个是“每一个赤诚忠厚的孩子”。
5 ．持不赞成的态度。     
6．对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子。”     
　 对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬。”

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法热爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，政治性将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一处砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。

1、根据语境，说说下列句中画线词语的意思。

（1）求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？（      ）

（2）可惜人们忘了，……忘了生命本身有不堪一击的脆弱。（　         ）

2、作者在文章中鲜明地提出了自己的观点，那是什么呢？

3、作者把孝敬父母看作是什么？文中的原话是怎样写的？

4、读这篇文章后，你知道什么是“孝”吗？为什么“豪宅”和“砖瓦”，“博士帽”和“红五分”等在“孝”的天平上是等值的？

5、对下列句子中的原句和改句进行比较，说说有什么差异，文章为何用原句。

（1）原句：一个连母亲都无法热爱的人，还能指望他会爱谁？

改句：一个连母亲都无法热爱的人，是不能指望他会爱谁的。

6、本文在语言上是很有特点的，你能列举1－2例并加以简析吗？

7、最后的结尾句作者深情满怀，语重心长，你读了后想想，该怎样对待你的父母呢？

　　

《孝心无价》答案： 　　

1、（1）把时光白白地耽误。　（2）经不起一点打击。　

2、“我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由”。　

3、把不孝敬父母看作是对生命的亵渎，“那是对生命的大不敬”。　

4、“孝”的内涵是非常丰富的，它是“眷恋”、是“幸福”、是“往事”、是“链条”，它也包括“豪宅”“砖瓦”“鸿雁”“口信”“盛世华衣”“布鞋”等等，只要是对父母的一点心意、一点孝心都可以包容在“孝”字里。孝心是秤不出高低的，因此是等值的。　

5、（1）原句是反问句式，改句不及原句语气强烈。　（2）原句是反问句式，改句同样不及原句语气强烈肯定。　

6、关于运用不同句式，并且不断进行变换，如：“求学的路很漫长……无论你有多少理由”这一段文字中，既有陈述句，又有疑问句，还有感叹句；既有肯定句，还有否定句。这些不同句式交错运用，表现了作者的鲜明的观点、强烈的感情，文章亦显得抑扬顿挫。还善于运用排比的修辞手法，如：“孝”是稍纵即逝的眷恋……永无连接。其他只要说得合理即可。

7、略