5B U3 单元分析

序号	内容	个  人  设  计	备课组集体讨论意见
一	单元    教材    分析	本单元谈论如何问路，学习cinema,  hospital, shop, zoo等地点和get on, get off, turn right, turn left等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。	同左
二	单元    目标    要求	1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to  …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/  off … at …Station. You can see the … on the left/ right.    2、能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。    3、通过学习Story time和Cartoon  time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。    4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。    5、能了解并掌握sh在单词中的发音。	同左
三	单元    设计    意图	以“问路”这一话题为主线，呈现本单元重点How  do/ does … get to …?的询问及回答：Go along … Turn left/ right at the …Get on/ off …在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。	同左
四	单元    目标    达成    分析

5B U3 单元分析

序号	内容	个  人  设  计	备课组集体讨论意见
一	单元    教材    分析	本单元谈论如何问路，学习cinema,  hospital, shop, zoo等地点和get on, get off, turn right, turn left等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。	同左
二	单元    目标    要求	1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to  …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/  off … at …Station. You can see the … on the left/ right.    2、能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。    3、通过学习Story time和Cartoon  time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。    4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。    5、能了解并掌握sh在单词中的发音。	同左
三	单元    设计    意图	以“问路”这一话题为主线，呈现本单元重点How  do/ does … get to …?的询问及回答：Go along … Turn left/ right at the …Get on/ off …在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。	同左
四	单元    目标    达成    分析