四、分数的意义和性质第42页【点击课堂】一、 1. 单位“1” 分数单位　2. 六分之五　6　5　5　3. 1/9　5　8/11　 4. 总　已看　总二、5/8 3/16 2/5 6/8三、1.√ 2. √ 3.×四、略【拓展应用】 4/5，5/6，6/7 7/20，9/25，11/30 第43页【点击课堂】一、1.5/89/77/156/1311/3215/7 2. 49 1311 66 b a 3. 4/100 5/24 9/10 18/60 456/1000 23/100 4. （1） 6/24 （2） 1/13二、 1. 每次运1/8，每次运5/8吨2. 37/100千克【拓展应用】3/6 3/6 2/5 第44页【点击课堂】一、1.4/7　7/4　2.3/5　5/3　3.4/7　7/5　7/4　4.3　10二、1. （2400－1500）÷2400=900/24002. 底是高的24/11倍，高是底的11/24【拓展应用】4/5 6/18 12/18 第45页【点击课堂】一、1. 1/7 11/8 12 10 1/9 212 2.8/100 6/24 43/100 3.全程所用时间 4 实际所用时间 4.1/8 5/8 5.15/18 15/33 6.20/97 1/5二、 1. 25本　5/12　2. 1/8　

四、分数的意义和性质第42页【点击课堂】一、 1. 单位“1” 分数单位　2. 六分之五　6　5　5　3. 1/9　5　8/11　 4. 总　已看　总二、5/8 3/16 2/5 6/8三、1.√ 2. √ 3.×四、略【拓展应用】 4/5，5/6，6/7 7/20，9/25，11/30 第43页【点击课堂】一、1.5/89/77/156/1311/3215/7 2. 49 1311 66 b a 3. 4/100 5/24 9/10 18/60 456/1000 23/100 4. （1） 6/24 （2） 1/13二、 1. 每次运1/8，每次运5/8吨2. 37/100千克【拓展应用】3/6 3/6 2/5 第44页【点击课堂】一、1.4/7　7/4　2.3/5　5/3　3.4/7　7/5　7/4　4.3　10二、1. （2400－1500）÷2400=900/24002. 底是高的24/11倍，高是底的11/24【拓展应用】4/5 6/18 12/18 第45页【点击课堂】一、1. 1/7 11/8 12 10 1/9 212 2.8/100 6/24 43/100 3.全程所用时间 4 实际所用时间 4.1/8 5/8 5.15/18 15/33 6.20/97 1/5二、 1. 25本　5/12　2. 1/8