阅读短文，回答问题。
小蝌蚪长大了
　　池塘（táng）里有许多的小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！
　　写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
　　小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
　　小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”
　　“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”
　　起初（chū），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘（táng）里找呀找。后来，它们都高兴地笑了。妈妈不是说过：“掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”
1．这篇文章一共有（　　）个自然段。
2．小蝌蚪用（　　）当画笔。
3．说说这篇短文出现了哪些动物朋友？
__________________________________________

参考答案：
1．6
2．细细的长尾巴
3．小鱼、小虾、小白兔

阅读短文，回答问题。
小蝌蚪长大了
　　池塘（táng）里有许多的小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！
　　写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
　　小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
　　小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”
　　“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”
　　起初（chū），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘（táng）里找呀找。后来，它们都高兴地笑了。妈妈不是说过：“掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”
1．这篇文章一共有（　　）个自然段。
2．小蝌蚪用（　　）当画笔。
3．说说这篇短文出现了哪些动物朋友？
__________________________________________

参考答案：
1．6
2．细细的长尾巴
3．小鱼、小虾、小白兔