读下面一段话，回答后面的问题。
　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（　　），愈是（　　），花开得愈（　　），愈（　　）。她是最有（　　）、最有（　　）、最有（　　）的！∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（　　），不肯（　　）。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．按原文填空。
2．理解加粗的词语。
大抵：____________________________________________________
秉性：____________________________________________________
3．梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。
4．外祖父的这段话赞美了_______和_______________，他也希望“我”做_________________的人。
5．这段话在文中所起的作用是（　　）
①揭示祖父爱“梅”的原因
②点明结构
③前后照应，首尾连贯
6．结合课文判断下面哪些人物的事迹反映了梅花般的民族气节，在后面的括号里打“√”。
（1）宁可饿死也不领美国救济粮的朱自清。（　　）
（2）不为五斗米折腰的陶渊明。（　　）
（3）严谨治学、勇于实践的李时珍。（　　）
（4）蓄须明志，不为日寇表演的梅兰芳。（　　）

参考答案：
1．寒冷　风欺雪压　精神　秀气　品格　灵魂　骨气　顶天立地　低头折节
2．大抵：大多、大都。　秉性：本性。
3．愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
4．梅花　中华民族有气节的人物　有着梅花精神
5．“略”。
6．（1）√　（2）√　（4）√

读下面一段话，回答后面的问题。
　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（　　），愈是（　　），花开得愈（　　），愈（　　）。她是最有（　　）、最有（　　）、最有（　　）的！∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（　　），不肯（　　）。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．按原文填空。
2．理解加粗的词语。
大抵：____________________________________________________
秉性：____________________________________________________
3．梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。
4．外祖父的这段话赞美了_______和_______________，他也希望“我”做_________________的人。
5．这段话在文中所起的作用是（　　）
①揭示祖父爱“梅”的原因
②点明结构
③前后照应，首尾连贯
6．结合课文判断下面哪些人物的事迹反映了梅花般的民族气节，在后面的括号里打“√”。
（1）宁可饿死也不领美国救济粮的朱自清。（　　）
（2）不为五斗米折腰的陶渊明。（　　）
（3）严谨治学、勇于实践的李时珍。（　　）
（4）蓄须明志，不为日寇表演的梅兰芳。（　　）

参考答案：
1．寒冷　风欺雪压　精神　秀气　品格　灵魂　骨气　顶天立地　低头折节
2．大抵：大多、大都。　秉性：本性。
3．愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
4．梅花　中华民族有气节的人物　有着梅花精神
5．“略”。
6．（1）√　（2）√　（4）√