课内阅读。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．这段文中写小动物们都安静了的目的是为了衬托孩子们读书的声音_________。
2．文段是围绕__________________来写的。
3．你在课间都做过什么游戏呢？
_________________________________________________________________________

参考答案：
1．好听
2．不同民族的小学生上课学习和下课游戏时的情景
3．示例：老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋等。

课内阅读。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．这段文中写小动物们都安静了的目的是为了衬托孩子们读书的声音_________。
2．文段是围绕__________________来写的。
3．你在课间都做过什么游戏呢？
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参考答案：
1．好听
2．不同民族的小学生上课学习和下课游戏时的情景
3．示例：老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋等。