阅读课文选段，回答问题。
　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路：也联结着乡亲们美好的情感。
1．在加粗字正确的读音下画“____”。
俗语（sú  shú）　　协调有序（xéi  xié）　　人影绰绰（zhuó  chuò）　　伏下身子（fú  fǔ）
2．写出下列词语的近义词。
经常——（　　）　　大概——（　　）　　情景——（　　）
3．第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是（　　　　）和（　　　　）。
4．用“～～”线画出文中的一句俗语，并说说意思。
____________________________________________________________
“搭石”要“紧走”的原因：__________________________________
5．照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（1）一张小小的邮票，联结着___________________________，也联结着_______________________。
（2）风筝飞上了高高的天空，带去了_____________________，也带去了_______________________。
6．课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的美。
_____________________________________________________________

参考答案：
1．sú　xié　chuò　fú
2．常常　大约　景象
3．让对方先过河　背老人过河
4．紧走搭石慢过桥。走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。
　 搭石，原本是天然的石块，踩上去会活动，走得快才容易保持平衡。
5．（1）亲人之间的思念　朋友之间的友谊
　 （2）孩子们美好的愿望　孩子们无限的遐想
6．体会文中的“美”。
　 ①“一行人走搭石”，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。
　 ②从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”、“假如遇上老人来走搭石……”中感受人物美好的心灵。
（意思对即可）

阅读课文选段，回答问题。
　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路：也联结着乡亲们美好的情感。
1．在加粗字正确的读音下画“____”。
俗语（sú  shú）　　协调有序（xéi  xié）　　人影绰绰（zhuó  chuò）　　伏下身子（fú  fǔ）
2．写出下列词语的近义词。
经常——（　　）　　大概——（　　）　　情景——（　　）
3．第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是（　　　　）和（　　　　）。
4．用“～～”线画出文中的一句俗语，并说说意思。
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“搭石”要“紧走”的原因：__________________________________
5．照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（1）一张小小的邮票，联结着___________________________，也联结着_______________________。
（2）风筝飞上了高高的天空，带去了_____________________，也带去了_______________________。
6．课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的美。
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参考答案：
1．sú　xié　chuò　fú
2．常常　大约　景象
3．让对方先过河　背老人过河
4．紧走搭石慢过桥。走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。
　 搭石，原本是天然的石块，踩上去会活动，走得快才容易保持平衡。
5．（1）亲人之间的思念　朋友之间的友谊
　 （2）孩子们美好的愿望　孩子们无限的遐想
6．体会文中的“美”。
　 ①“一行人走搭石”，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。
　 ②从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”、“假如遇上老人来走搭石……”中感受人物美好的心灵。
（意思对即可）