课内阅读我最棒。
　　这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
　　后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1．联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）别出心裁：___________________________________________
（2）如醉如痴：___________________________________________
2．用“～～”画出一句比喻句。
3．用关联词语把下面的句子连成一句话。
做笔记锻炼了我的记忆力。　做笔记增强了我的理解力。
__________________________________________________________
4．读了第1自然段，你知道了什么？
__________________________________________________________

参考答案：
1．（1）与众不同的意思。
　 （2）形容神态失常，失去自制。
2．学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
3．做笔记不仅锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
4．要想将作文写好，首先要打破千篇一律的模式。（意思对即可）

课内阅读我最棒。
　　这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
　　后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1．联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）别出心裁：___________________________________________
（2）如醉如痴：___________________________________________
2．用“～～”画出一句比喻句。
3．用关联词语把下面的句子连成一句话。
做笔记锻炼了我的记忆力。　做笔记增强了我的理解力。
__________________________________________________________
4．读了第1自然段，你知道了什么？
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参考答案：
1．（1）与众不同的意思。
　 （2）形容神态失常，失去自制。
2．学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
3．做笔记不仅锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
4．要想将作文写好，首先要打破千篇一律的模式。（意思对即可）