阅读步步高。
不动笔墨不读书
　　禹强读小学的时候，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常难过。
　　爷爷徐特立先生知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样（　　）可以扩大知识面，增长见识，（　　）可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。（　　）是报纸、杂志、小说，（　　）短篇、中篇、长篇，（　　）能拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老见此，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，（　　）读，（　　）动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：要写好的段落，光读：光想，还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从此以后，禹强按照爷爷的说法去做，不久，她的作文成绩果然提高了。
1．在（　　）里填上恰当的关联词语。
2．用“_____”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
3．通过阅读短文，我们知道要写好文章，必须具备两个条件：一是________________；二是________________。
4．请结合你的写作经验，谈谈你对徐特立老爷爷的话的理解。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

参考答案：
1．既……又……　不管……还是……都………　不但……还要……
2．“严格地说……不动笔墨不读书。”
3．多读　多写
4．结合实际谈谈自己的理解即可。

阅读步步高。
不动笔墨不读书
　　禹强读小学的时候，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常难过。
　　爷爷徐特立先生知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样（　　）可以扩大知识面，增长见识，（　　）可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。（　　）是报纸、杂志、小说，（　　）短篇、中篇、长篇，（　　）能拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老见此，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，（　　）读，（　　）动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：要写好的段落，光读：光想，还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从此以后，禹强按照爷爷的说法去做，不久，她的作文成绩果然提高了。
1．在（　　）里填上恰当的关联词语。
2．用“_____”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
3．通过阅读短文，我们知道要写好文章，必须具备两个条件：一是________________；二是________________。
4．请结合你的写作经验，谈谈你对徐特立老爷爷的话的理解。
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参考答案：
1．既……又……　不管……还是……都………　不但……还要……
2．“严格地说……不动笔墨不读书。”
3．多读　多写
4．结合实际谈谈自己的理解即可。