因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1．文中画线的词的意思是_________。
2．根据短文内容填空。
     (1)这一段话中前四句话，句与句之间联系紧密，意思_________。
     (2)从这段话中看出，衡量批评正确与否的标准  只有一个，就是是否符合_________ 。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是_________ 。
3．为什么要采用“精兵简政”这一条意见呢？(用文中原句回答)
                                                                                                                                               
4．以上这段课文选自_________一文，作者是_________，是为悼念_________烈士而写的。

参考答案：
1．缩小机构，精简人员  
2．(1)层层递进
     (2)人民的利益为人民服务  
3．他提得好，对人民有好处，我们就采用了。  
4．《为人民服务》  毛泽东   张恩德

       因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1．文中画线的词的意思是_________。
2．根据短文内容填空。
     (1)这一段话中前四句话，句与句之间联系紧密，意思_________。
     (2)从这段话中看出，衡量批评正确与否的标准  只有一个，就是是否符合_________ 。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是_________ 。
3．为什么要采用“精兵简政”这一条意见呢？(用文中原句回答)
                                                                                                                                               
4．以上这段课文选自_________一文，作者是_________，是为悼念_________烈士而写的。

参考答案：
1．缩小机构，精简人员  
2．(1)层层递进
     (2)人民的利益为人民服务  
3．他提得好，对人民有好处，我们就采用了。  
4．《为人民服务》  毛泽东   张恩德