阅读下文，完成后面的题。(18分)
情在高处
①大约七米的距离。?
②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!?
③我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。?
④它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现。它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
⑤我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？
⑥我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它！只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
⑦我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。
⑧天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
⑨年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了，有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！
⑩我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
小题1:用一句话概括文章内容。（2分）
小题2:在狩猎过程中，作者对鹰的情感、心理和行动发生了几次变化试加以概括。（4分）
紧握枪托，内心沸腾 ——               ——           
小题3:联系上下文分析文章第四段中划线的句子的作用。（4分）
小题4:第⑦、⑨节，作者细致描述了雏鹰和老鹰两代之间感人之深的场面，试选一处细节加以赏析（4分）
小题5:读了“雏鹰反哺”的故事你有何感想和启示？（4分）

参考答案：
小题1:在一次猎杀鹰的时候，我看到两代鹰之间的感人之深的场面，深受感动，启示我们要学会感恩。
小题2:中途停止 懊悔失望      垂下托枪 泪如泉涌
小题3:用壮美的太阳之景烘托出鹰的野悍与独特的气魄，而与此后的温柔可爱完全相反，震撼人心。
小题4:例如：“年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫”运用拟人手法写出雏鹰每次喂完老鹰后的满足之情，深切感人。“有好几次、老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。”运用拟人手法写出老鹰不愿再吃雏鹰辛苦找到的食物，想把食物留给雏鹰，表现老鹰对雏鹰的疼爱之情，母子情深。
小题5:联系主题可以结合自身经历谈谈自己感受和以后的想法和做法。

小题1:
试题分析：本题考查记叙文主要内容的把握。归纳主要内容： 本文（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）。 即：主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容。本题就是按照此格式一步步概括总结。
小题2:
试题分析：本题其实是考查文章线索的题型。寻找文章线索的依据：①文章的标题；②反复出现的词或事物；③文中议论抒情的语句；④作者的思想感情（变化）；⑤“我”的所见所闻所感。本题就是以作者的思想感情变化为线索，不过题干中给了一定的提示，后面只要寻找作者的情感变化的词语，并且字数结构尽量与前文保持一致。
小题3:
试题分析：解题思路：1、首先明确句段在表达（技巧）上的特点作用。2、其次从内容方面考虑：先考虑句意、段意，再联系的文章的主要内容，最后联系文章的主旨及作者态度情感。3、最后从篇章结构方面考虑：先确定句段在文中的位置，然后再根据它的位置联系上下文（标题）确定它在文中的作用。本句出现在文章的第四段，雏鹰的昂头高叫，使“隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！”体现了雏鹰的野悍的与霸气，与下文它一口口的喂食年老受伤的老鹰的温柔可爱形成了鲜明的对比。本题是用环境衬托形象的一个题型。
小题4:
试题分析：细节描写就是把细小事物, 如一个动作、 一种表情、 一个特点用特写镜头把它放大, 通过准确、 生动、 细致的描绘, 使读者“如见其人” “如睹其物” 。本题已经给定了细节描写的范围，让找到具体句子加以赏析，这样考生就有了一定的自主空间，只需要找最易赏析的角度进行解答。比如第⑦、⑨段某些句子运用了拟人的修辞手法，就可以选出进行赏析。
小题5:
试题分析：解题此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；3、有时要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；4、要作出辨证的分析，思想观念要健康向上。

阅读下文，完成后面的题。(18分)
情在高处
①大约七米的距离。?
②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!?
③我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。?
④它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现。它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
⑤我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？
⑥我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它！只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
⑦我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。
⑧天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
⑨年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了，有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！
⑩我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
小题1:用一句话概括文章内容。（2分）
小题2:在狩猎过程中，作者对鹰的情感、心理和行动发生了几次变化试加以概括。（4分）
紧握枪托，内心沸腾 ——               ——           
小题3:联系上下文分析文章第四段中划线的句子的作用。（4分）
小题4:第⑦、⑨节，作者细致描述了雏鹰和老鹰两代之间感人之深的场面，试选一处细节加以赏析（4分）
小题5:读了“雏鹰反哺”的故事你有何感想和启示？（4分）

参考答案：
小题1:在一次猎杀鹰的时候，我看到两代鹰之间的感人之深的场面，深受感动，启示我们要学会感恩。
小题2:中途停止 懊悔失望      垂下托枪 泪如泉涌
小题3:用壮美的太阳之景烘托出鹰的野悍与独特的气魄，而与此后的温柔可爱完全相反，震撼人心。
小题4:例如：“年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫”运用拟人手法写出雏鹰每次喂完老鹰后的满足之情，深切感人。“有好几次、老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。”运用拟人手法写出老鹰不愿再吃雏鹰辛苦找到的食物，想把食物留给雏鹰，表现老鹰对雏鹰的疼爱之情，母子情深。
小题5:联系主题可以结合自身经历谈谈自己感受和以后的想法和做法。

小题1:
试题分析：本题考查记叙文主要内容的把握。归纳主要内容： 本文（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）。 即：主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容。本题就是按照此格式一步步概括总结。
小题2:
试题分析：本题其实是考查文章线索的题型。寻找文章线索的依据：①文章的标题；②反复出现的词或事物；③文中议论抒情的语句；④作者的思想感情（变化）；⑤“我”的所见所闻所感。本题就是以作者的思想感情变化为线索，不过题干中给了一定的提示，后面只要寻找作者的情感变化的词语，并且字数结构尽量与前文保持一致。
小题3:
试题分析：解题思路：1、首先明确句段在表达（技巧）上的特点作用。2、其次从内容方面考虑：先考虑句意、段意，再联系的文章的主要内容，最后联系文章的主旨及作者态度情感。3、最后从篇章结构方面考虑：先确定句段在文中的位置，然后再根据它的位置联系上下文（标题）确定它在文中的作用。本句出现在文章的第四段，雏鹰的昂头高叫，使“隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！”体现了雏鹰的野悍的与霸气，与下文它一口口的喂食年老受伤的老鹰的温柔可爱形成了鲜明的对比。本题是用环境衬托形象的一个题型。
小题4:
试题分析：细节描写就是把细小事物, 如一个动作、 一种表情、 一个特点用特写镜头把它放大, 通过准确、 生动、 细致的描绘, 使读者“如见其人” “如睹其物” 。本题已经给定了细节描写的范围，让找到具体句子加以赏析，这样考生就有了一定的自主空间，只需要找最易赏析的角度进行解答。比如第⑦、⑨段某些句子运用了拟人的修辞手法，就可以选出进行赏析。
小题5:
试题分析：解题此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；3、有时要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；4、要作出辨证的分析，思想观念要健康向上。