阅读文段，回答问题。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1．文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？
________________________________________________
2．联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？
________________________________________________
3．作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？
________________________________________________
4．给所选文段选择一个恰当的小标题（ 　　）
A．赵庄看戏
B．月夜抒怀
C．月夜行船
D．水乡美景
5．选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（　　）
A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。
B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。
C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。
D．“似乎”也许“”大概“都表示猜测。
6．A．“但我还以为船慢”；B．“然而又自失起来”。这两句分别表现了“我”去看戏途中的________________、__________________的心理。

参考答案：
1．表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
2．急切而陶醉船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想象为戏台；听到笛声而”自失“等。
3．视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度、多侧面地描写物，丰宙细腻，有立体感．让人身临其境。
4．C
5．D
6．急切、陶醉

阅读文段，回答问题。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1．文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？
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2．联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？
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3．作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？
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4．给所选文段选择一个恰当的小标题（ 　　）
A．赵庄看戏
B．月夜抒怀
C．月夜行船
D．水乡美景
5．选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是（　　）
A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。
B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。
C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。
D．“似乎”也许“”大概“都表示猜测。
6．A．“但我还以为船慢”；B．“然而又自失起来”。这两句分别表现了“我”去看戏途中的________________、__________________的心理。

参考答案：
1．表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
2．急切而陶醉船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想象为戏台；听到笛声而”自失“等。
3．视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度、多侧面地描写物，丰宙细腻，有立体感．让人身临其境。
4．C
5．D
6．急切、陶醉