阅读《羚羊木雕》选段，完成问题。
　　我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
　　我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
　　“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
　　“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
　　“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
　　万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
　　“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
　　我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
　　万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
　　我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反huǐ了。我做了一件多么不光彩的事呀！
　　可是，这能全怪我吗？
1．给加粗字注音或根据拼音写汉字。
不禁（    ）　　反huǐ（     ）
2．请用简要的语言概括选文的内容。
_____________________________________________________________
3．请从选文中找出描写月亮的词语，并分析其作用。
_____________________________________________________________
4．从“不见了”到再次出现，暗示了万芳的心理变化。请你描述一下她当时的心理活动。
_____________________________________________________________
5．成长的过程中，孩子和家长免不了会发生一些矛盾冲突。请联系本文，谈谈怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。
_____________________________________________________________

参考答案：
1．jīn　悔
2．“我”到万芳家要回羚羊木雕。
3．冷冷的；以冷冷的月光烘托了“我”当时哀伤的心情。
4．示例：她怎么可以不讲信义要回羚羊木雕呢？可是我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔的，肯定有什么苦衷，我怎能这样对她呢？我要把小刀送给她，我俩始终是好朋友。（意对即可）
5．示例：倘若“我”的父母能提前告知羚羊木雕的贵重，或“我”送礼物前能和父母商量一下，便不会发生不愉快的事情。可见凡事尽量想得周到一点，就能消除不必要的麻烦。（意对即可）

阅读《羚羊木雕》选段，完成问题。
　　我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
　　我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
　　“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
　　“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
　　“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
　　万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
　　“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
　　我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
　　万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
　　我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反huǐ了。我做了一件多么不光彩的事呀！
　　可是，这能全怪我吗？
1．给加粗字注音或根据拼音写汉字。
不禁（    ）　　反huǐ（     ）
2．请用简要的语言概括选文的内容。
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3．请从选文中找出描写月亮的词语，并分析其作用。
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4．从“不见了”到再次出现，暗示了万芳的心理变化。请你描述一下她当时的心理活动。
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5．成长的过程中，孩子和家长免不了会发生一些矛盾冲突。请联系本文，谈谈怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。
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参考答案：
1．jīn　悔
2．“我”到万芳家要回羚羊木雕。
3．冷冷的；以冷冷的月光烘托了“我”当时哀伤的心情。
4．示例：她怎么可以不讲信义要回羚羊木雕呢？可是我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔的，肯定有什么苦衷，我怎能这样对她呢？我要把小刀送给她，我俩始终是好朋友。（意对即可）
5．示例：倘若“我”的父母能提前告知羚羊木雕的贵重，或“我”送礼物前能和父母商量一下，便不会发生不愉快的事情。可见凡事尽量想得周到一点，就能消除不必要的麻烦。（意对即可）