阅读下面的文段，完成下列小题。 没有一种冰不被阳光融化
　　①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！”     
　　②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心的呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。     
　　③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎摔下，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？     
　　④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”！于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的？”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。”
　　⑤忽然间，我恍然大悟：是啊！没有一种冰不被阳光融化，_____________________。
1．阅读全文，简要概括文章的主要内容。   
答：__________________________________
2．联系上下文，品味下列语句，回答括号中的问题。
（1）他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！”（这里通过哪些描写方法来表现了父亲什么性格特征？）
答：_____________________________________________
（2）送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得千干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。（父亲为什么要这样做？）
答：______________________________________________
3．请分析下面句子中加粗词语的表达效果。        
我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。  
答：______________________________________________
4．请在结尾横线上把“我”的感情补充完整。（不超过60字）   
是啊！没有一种冰不被阳光融化，______________________________ 。
5．文中的父亲在“我”最迷惘的时候给予“我”点拨，联系文章内容和你自己的生活体验，谈谈你理想中的父亲是什么样子。
答：_________________________________________________  

参考答案：
1．我在高考中失去信心，父亲鼓励我复读，并用自己质朴的话启发我对生活充满勇气。   
2．（1）描写方法：神态、动作、语言描写。性格：宽容厚道、质朴无华、坚忍不拔。        
      （2）父亲这样做是想用自己新的面貌来鼓励儿子开始新的奋斗。（意对即可）     
3．句子运用比喻的修辞手法，把父亲比作“永不知疲倦的黄牛”，生动形象地展现了父亲勤劳质朴、甘于奉献的性格，把“我”比作“因一时的风雨而倒伏的庄稼”，形象生动地写出了我高考落榜后遭到打击、萎靡不振的精神面貌。（意对即可）   
4．只要我心中充满自信，失败就会像冰似的被阳光融化。（意近即可）     
5．宽容、奉献、理智、坚韧（合理即可）

阅读下面的文段，完成下列小题。 没有一种冰不被阳光融化
　　①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！”     
　　②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心的呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。     
　　③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎摔下，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？     
　　④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”！于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的？”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。”
　　⑤忽然间，我恍然大悟：是啊！没有一种冰不被阳光融化，_____________________。
1．阅读全文，简要概括文章的主要内容。   
答：__________________________________
2．联系上下文，品味下列语句，回答括号中的问题。
（1）他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！”（这里通过哪些描写方法来表现了父亲什么性格特征？）
答：_____________________________________________
（2）送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得千干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。（父亲为什么要这样做？）
答：______________________________________________
3．请分析下面句子中加粗词语的表达效果。        
我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。  
答：______________________________________________
4．请在结尾横线上把“我”的感情补充完整。（不超过60字）   
是啊！没有一种冰不被阳光融化，______________________________ 。
5．文中的父亲在“我”最迷惘的时候给予“我”点拨，联系文章内容和你自己的生活体验，谈谈你理想中的父亲是什么样子。
答：_________________________________________________  

参考答案：
1．我在高考中失去信心，父亲鼓励我复读，并用自己质朴的话启发我对生活充满勇气。   
2．（1）描写方法：神态、动作、语言描写。性格：宽容厚道、质朴无华、坚忍不拔。        
      （2）父亲这样做是想用自己新的面貌来鼓励儿子开始新的奋斗。（意对即可）     
3．句子运用比喻的修辞手法，把父亲比作“永不知疲倦的黄牛”，生动形象地展现了父亲勤劳质朴、甘于奉献的性格，把“我”比作“因一时的风雨而倒伏的庄稼”，形象生动地写出了我高考落榜后遭到打击、萎靡不振的精神面貌。（意对即可）   
4．只要我心中充满自信，失败就会像冰似的被阳光融化。（意近即可）     
5．宽容、奉献、理智、坚韧（合理即可）