阅读《平分生命》，回答小题。（8分）
平分生命  (欧阳宗)
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
小题1:.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)
小题2:.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)
小题3:.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(2分)
小题4:.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。(2分)

参考答案：
小题1:(2分)①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。（本题考查学生从文章中获取有关知识的能力以及语言概括能力）
小题1:(2分)神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。（本题考查描写方法运用以及学生对这种描写方法表达作用的理解能力）
小题1:(2分)勇敢、无私、富有爱心及献身精神。（本题考查学生从文章中获取有关知识来分析人物形象的能力）
小题1:(2分)想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。示例：如果把血液输送给妹妹，我会不会死呢？不行！我不能这么自私，我要让妹妹好好活下去！（本题考查学生对文章的理解能力以及想象能力）
小题1:这里考查学生概括信息的能力。文章前后叙写了小男孩的两件事即为妹妹输血；将自己的一半生命分给妹妹，学生能用简练的语言进行概括即可小题1:分析人物描写手段及作用。“男孩眼中放出了异彩”是神态描写，将人物听到医生的话后的惊喜的心理淋漓尽致表达出来小题1:这是对人物的分析和评价。这里通过小男孩给妹妹输血，和妹妹平分生命，表现了小男孩勇敢、无私、富有爱心及献身精神。小题1:开放性试题，能抓住小男孩的矛盾的心理，以及对妹妹的爱来进行组织语言，合理即可。

阅读《平分生命》，回答小题。（8分）
平分生命  (欧阳宗)
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
小题1:.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)
小题2:.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)
小题3:.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(2分)
小题4:.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。(2分)

参考答案：
小题1:(2分)①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。（本题考查学生从文章中获取有关知识的能力以及语言概括能力）
小题1:(2分)神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。（本题考查描写方法运用以及学生对这种描写方法表达作用的理解能力）
小题1:(2分)勇敢、无私、富有爱心及献身精神。（本题考查学生从文章中获取有关知识来分析人物形象的能力）
小题1:(2分)想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。示例：如果把血液输送给妹妹，我会不会死呢？不行！我不能这么自私，我要让妹妹好好活下去！（本题考查学生对文章的理解能力以及想象能力）
小题1:这里考查学生概括信息的能力。文章前后叙写了小男孩的两件事即为妹妹输血；将自己的一半生命分给妹妹，学生能用简练的语言进行概括即可小题1:分析人物描写手段及作用。“男孩眼中放出了异彩”是神态描写，将人物听到医生的话后的惊喜的心理淋漓尽致表达出来小题1:这是对人物的分析和评价。这里通过小男孩给妹妹输血，和妹妹平分生命，表现了小男孩勇敢、无私、富有爱心及献身精神。小题1:开放性试题，能抓住小男孩的矛盾的心理，以及对妹妹的爱来进行组织语言，合理即可。