阅读下面的文字，完成问题。
　　“人家说了再做，我是做了再说。”
　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
　　他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
1．闻一多研究学问的目的是什么？请用原文中的话回答。
_______________________________________
2．文中哪些四字短语具体而深入地描写出闻一多先生研究学问的刻苦与勤奋？
_______________________________________
3．“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”中的“钻探”能否换成“研究”，请写出你的理由。
_______________________________________
4．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”你从这些话能读出闻一多怎样的品质？
_______________________________________
5．读了这段文字，正在孜孜不倦求学上进的你受到了哪些启发？
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参考答案：
1．他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
2．目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
3．不能。意思差不多，但是选用“钻探”，就使语言形象化，使文章生动，富于感染力。
4．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品（答出其中两种即可）
5．可围绕刻苦、谦虚、严谨、振兴民族等方面回答。只要围绕其中两方面即可。

阅读下面的文字，完成问题。
　　“人家说了再做，我是做了再说。”
　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
　　他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
1．闻一多研究学问的目的是什么？请用原文中的话回答。
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2．文中哪些四字短语具体而深入地描写出闻一多先生研究学问的刻苦与勤奋？
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3．“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”中的“钻探”能否换成“研究”，请写出你的理由。
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4．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”你从这些话能读出闻一多怎样的品质？
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5．读了这段文字，正在孜孜不倦求学上进的你受到了哪些启发？
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参考答案：
1．他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
2．目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
3．不能。意思差不多，但是选用“钻探”，就使语言形象化，使文章生动，富于感染力。
4．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品（答出其中两种即可）
5．可围绕刻苦、谦虚、严谨、振兴民族等方面回答。只要围绕其中两方面即可。