本文记叙了詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受修建京张铁路的任务，通过精心设计和艰苦努力，终于提前两年竣工的光辉业绩，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

   全文的难点是如何让学生理解居庸关和八达岭的开凿方法和“人”字形线路的设计。文中虽用具体的语言文字表述得很清楚，但是毕竟离学生的生活实际较远，许多学生的认识都只是停留在文字表面，让他们具体地说出过程或是画出示意图就感觉很困难。然而不能解决这个问题就不能很好地认识詹天佑这个人物，感受不到他的聪明和智慧。于是，我开始上网查找有关这个内容的ppt课件或动画演示。网络上的资源可真丰富，人类的智慧真是无可限量。一位专家为我们提供了一个很好、很有效的动画演示，惊喜之余，我下载了这个宝贵的资源，把它搬到了课堂上，学生马上被神奇的动画吸引了，而且很快就理解了居庸关、八达岭、青龙桥整个的开凿过程，而后，我让学生自己画开凿示意图，几乎所有的同学都能准确地画了出来，真是起到了事半功倍的好效果。

本文记叙了詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受修建京张铁路的任务，通过精心设计和艰苦努力，终于提前两年竣工的光辉业绩，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

   全文的难点是如何让学生理解居庸关和八达岭的开凿方法和“人”字形线路的设计。文中虽用具体的语言文字表述得很清楚，但是毕竟离学生的生活实际较远，许多学生的认识都只是停留在文字表面，让他们具体地说出过程或是画出示意图就感觉很困难。然而不能解决这个问题就不能很好地认识詹天佑这个人物，感受不到他的聪明和智慧。于是，我开始上网查找有关这个内容的ppt课件或动画演示。网络上的资源可真丰富，人类的智慧真是无可限量。一位专家为我们提供了一个很好、很有效的动画演示，惊喜之余，我下载了这个宝贵的资源，把它搬到了课堂上，学生马上被神奇的动画吸引了，而且很快就理解了居庸关、八达岭、青龙桥整个的开凿过程，而后，我让学生自己画开凿示意图，几乎所有的同学都能准确地画了出来，真是起到了事半功倍的好效果。