邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。

梅花很喜欢和我在一起。‖我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总帮我提水；看电影节目时，她总挨在我座位旁……‖就这样，邻居们都说我和她是“双胞胎”了。

和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。我奇怪，梅花从小生活在美国，却能说一口流利的中国话。有一天，我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，我怎么不是中国人呢？”梅花一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国，……”我明白了她哭闹的原因，但不知该怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！

这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题《梅花》。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

1、用“_______”画出文章的中心句。

2、写出两个描写梅花神态的词。

3、解释下面的词。

  （1）流利：________________________

  （2）嘀咕：________________________

4、文章第二自然段已用“‖”线分成了三层，请分别写出层意。

5、填空。

    文章第二自然段第一层与第二层是（　　　 ）关系；第二层的几个句子之间是（　　　 ）关系。

6、读下面两个句子，联系文章说明哪个句子好？为什么好？

（1）我多么希望她能留下啊！

（2）我希望她能留下。

7、在文章中找出一个拟人句，一个反问句，并分别抄在下面。

参考答案：

1、亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您？

2、（1）严肃　 （2）兴奋

3、（1）流畅　 （2）叽咕

4、第一层：写梅花爱和我在一起。

第二层：写我做什么，梅花都跟我在一起。

第三层：邻居说我和梅花是“双胞胎”。

5、总分　　　 并列

6、第（1）句好。更能表现出“我”希望她留下来的心情。

7、拟人句：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

     反问句：我怎么不是中国人呢？

梅花

邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。

梅花很喜欢和我在一起。‖我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院里浇花，她总帮我提水；看电视节目时，她总挨在我座位旁……就这样，邻居们都说我和她是“双胞胎”了。‖和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。我奇怪，梅花从小生长在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢?”我又问：“你不是从小就生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国……”我明白了她哭闹的原因，但不知怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！

这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题《梅花》。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

1.填空题。

文章第2自然段第1层和第2层是（ ）关系；第2层的几个句子之间是（ ）关系。

参考答案：并列  因果

2.读下面的句子，联系文章说明哪个句子好？为什么好？

（1）我多么希望他能留下啊！

（2）我希望她能留下。

参考答案：第（1）个，因为感叹句语气比陈述句强！

3.写出描写梅花神态的词语。

________、________、________

参考答案：严肃 ; 兴奋 ; 生气