1． 围绕课题，设疑导入。开始，以一个简单的词语沙漠,让学生以自由想象的方式，进入今天的语文教学,打破学生心目中固有的沙漠的形象。出示图片，问学生，这是一幅怎样的景象呢？学生回答：如无边无际、全是沙子、缺乏水分、环境恶劣……通过一连串的回答，使学生深有感悟。看到这样的景象，引出在一片白茫茫的沙漠中怎么会有绿洲的呢？
2．深入理解词语，学习生字，有层次地指导学生朗读课文感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举。为了下节课让学生更深层次的理解感悟阿联酋人民怎样侍弄花草作了铺垫。

1． 围绕课题，设疑导入。开始，以一个简单的词语沙漠,让学生以自由想象的方式，进入今天的语文教学,打破学生心目中固有的沙漠的形象。出示图片，问学生，这是一幅怎样的景象呢？学生回答：如无边无际、全是沙子、缺乏水分、环境恶劣……通过一连串的回答，使学生深有感悟。看到这样的景象，引出在一片白茫茫的沙漠中怎么会有绿洲的呢？
2．深入理解词语，学习生字，有层次地指导学生朗读课文感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举。为了下节课让学生更深层次的理解感悟阿联酋人民怎样侍弄花草作了铺垫。