第一板块：导入课文
1. 在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。你知道的有哪些呢？
2. 今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（出示课题：郑成功）板书课题，齐读课题。
3. 通过课前预习，你对郑成功了解多少呢？（指名介绍，师生适时补充）
第二板块：预习导学
过渡：课前，同学们已经预习了课文，现在我们一起来交流一下学习所得。
● 预习作业1
1. 出示词语：
A 奴役 驻军 慷慨激昂
风帆蔽空 野兽 犁 镰刀
融洽
B 瞭望 负隅顽抗 耙
2. 导学。
（1） 注意加点字的读音，提醒：“驻、兽”是翘舌音，“镰”是前鼻音，“奴”的声母是“n”不是“l”，“犁”的声母是“l”不是“n”。
（2） 示范写“蔽”，提醒下边部分的写法。
（3） 齐读。
（4） 完成《一课一练》第一部分。
● 预习作业3
1. 第三小组的同学按顺序展示交流。
2. 导学。
（1） 理解“惊恐万状”、“喜出望外”时，可以采用找近义词的方法。
第三板块：整体感知
1.师：自由轻声地读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹。
2.概括课文主要内容。
3.根据提示理清文章脉络。
师：初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么呢？
（一是收复台湾，二是建设台湾）
师：那么课文哪些自然段分别写了这两件事情？
（课文第4-6自然段写了郑成功收复台湾的经过，第7、8自然段写了郑成功是如何建设台湾的）
第四板块：精读第一～三自然段
1.任务驱动。【出示学习单】
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
3. 巡视、参与小组合作探究。
4. 导学。
（1） 第四小组推荐学生展示，班里其他同学参与补充。
（2） 描写台湾人民对侵略者的痛恨的：残酷、奴役、恨透了。
（3） 表现郑成功决心收复祖国的宝岛台湾：慷慨激昂、决不允许、一定要。
（4） 有感情地朗读郑成功的话。
（5） 分角色朗读1-3自然段。
第五板块：指导书写
1.再出示生字，齐读。
2.生提出认为较难写的字，教师指导并范写。重点指导：
第六板块：布置作业
1. 写完《习字册》字、词部分。
2. 完成《一课一练》第二—四部分。
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