这次的练习非常有意思，首先是对于一些城市特殊名称的了解。我先通过城市的简介让孩子猜想这个城市的特殊名称是什么，这个一般孩子都能猜到。然后再通过图片让孩子深入了解这些城市为什么有这样特殊的名称，经过这样的过程之后，孩子们对于这些城市特点的把握更加牢固了，然后再进行归纳主要的特点，这里就有一个一个广州“羊城”孩子们不能归纳，引导孩子们传说是主要内容，那是什么传说呢？慢慢引出“五羊衔谷”。接着是读读背背，这里我并没有先上这个，而是先上口语交际，我先讲了几个笑话，接着是让孩子们将，他们都很开心，然后再读读背背，让孩子们说成语的意思，挑一个你会的成语造句，然后是，两句孟子的话，我说前半句，孩子说后半句，并背出，并告诉他们这是孟子对于和谐世界的想法以及美好愿望。

这次的练习非常有意思，首先是对于一些城市特殊名称的了解。我先通过城市的简介让孩子猜想这个城市的特殊名称是什么，这个一般孩子都能猜到。然后再通过图片让孩子深入了解这些城市为什么有这样特殊的名称，经过这样的过程之后，孩子们对于这些城市特点的把握更加牢固了，然后再进行归纳主要的特点，这里就有一个一个广州“羊城”孩子们不能归纳，引导孩子们传说是主要内容，那是什么传说呢？慢慢引出“五羊衔谷”。接着是读读背背，这里我并没有先上这个，而是先上口语交际，我先讲了几个笑话，接着是让孩子们将，他们都很开心，然后再读读背背，让孩子们说成语的意思，挑一个你会的成语造句，然后是，两句孟子的话，我说前半句，孩子说后半句，并背出，并告诉他们这是孟子对于和谐世界的想法以及美好愿望。