3. 政法机关深入推进法治化营商环境建设，依法平等保护各类经营主体；坚持和发展新时代“枫桥经验”，提升矛盾纠纷预防化解法治化水平；依法惩治突出违法犯罪，保障人民生命财产安全。这些都为社会经济发展和各项改革的顺利推进提供了有力保障。材料表明()

A.先完成改革实践，再根据结果完善相关法治
B.无须遵循现有法律，直接推进改革以提高效率
C.在法治下推进改革，以法治引领改革有序开展
D.改革只需依靠行政政策，无须对应具体法律依据

4. 2025年3月17日，国务院公布修订后的《保障中小企业款项支付条例》，将2023年以来“优化营商环境改革试点”中“30天付款承诺”等成熟经验上升为全国性法律。这一立法行为体现的法治与改革的关系是()

A.改革需突破法律框架才能快速落地
B.成功的改革实践应及时通过立法固化成果
C.立法应优先满足企业短期利益而非长远发展
D.中小企业保护主要依靠基本经济制度而非法律

5. 2025年4月5日，某中学开展“法治伴成长，改革勇担当”主题活动，要求学生结合生活案例分析法治与改革的关系。作为参与学生，下列认知符合“中小学生要求”的是()

A.努力学习科学文化知识，提高成绩
B.树立法治思维，培养改革创新精神
C.全面深化改革，建设社会主义法制体系
D.增强法治自信，摆脱法律和道德束缚

6. 材料一 《浙江省“千万工程”条例》是全国首部专门针对“千万工程”的省级地方性法规。该条例已于2025年1月1日起正式施行。“千万工程”实施20多年来，从“整治农村环境”到“建设和美乡村”，改革不断深化。该条例将“村民议事会参与环境治理”“生态补偿机制”等16项行之有效的改革举措写入法律，同时新增“数字乡村建设”“乡村文旅融合”等条款，为乡村振兴改革提供法治支撑。
(1)材料一如何体现“改革与法治相辅相成”？
材料二 2025年暑假，某中学组织“乡村改革观察团”活动。学生走进浙江某村，一方面对照《浙江省“千万工程”条例》，监督村里“垃圾清运不及时”问题，督促村委会整改；另一方面结合所学知识，为该村“利用数字平台销售特色农产品”提出优化方案，助力乡村改革升级。
(2)青少年应如何像“乡村改革观察团”那样，践行“法治自信与实践本领”？