一、新趋势 情境实践 假如《红楼梦》中的人物也有聊天群，请你读一读，完成练习。
贾府交流群
贾母 今日花团锦簇，春风(垄 袭)人，大观园里姹紫(niān yān)红，听宝(cāi chāi)说，你们兴头起来，在园子里放风筝，有何趣事？
宝玉 我的“美人儿”风筝放不起来，气得我把它摔在了地上，差点儿一顿脚跺个稀烂。
黛玉 放风筝时，我把篦子一松，只听“(huō huò)(lā lǎ)喇”一阵响，登时线尽，一展眼那风筝便消失不见，心中的积郁也散了，横竖是去了(晦 诲)气。
1. 用“√”画出括号内正确的汉字或读音。
2. 对话中画“——”的词语不能用下面括号内词语替换的一项是 ()
A. 兴头(兴盛)
B. 登时(顿时)
C. 一展眼(一眨眼)
D. 横竖(反正)
3. 从宝玉的话中，可以看出他的性格特点。

1. 下列关于人物的行为和性格特征对应不正确的一项是 ()

A.紫鹃——不愿归还风筝——任性直爽
B.探春——为晴雯提前放了宝玉的风筝开脱——谨慎小心
C.黛玉——让宝玉换风筝顶线——细致聪明

2. 按课文叙述的顺序排列，下列正确的一项是 ()
① 丫鬟们拿出各种放风筝的工具
② 宝玉因美人儿风筝放不起来，恼怒不已
③ 宝钗放风筝
④ 宝琴放了大蝙蝠风筝
⑤ 黛玉和众人一起把风筝放飞了

A.⑤①④③②
B.③④①②⑤
C.④②③⑤①
D.①④③②⑤

3. 下列说法有误的一项是 ()

A.联系上下文，可以猜测“剪子股儿”“篦子”都是放风筝时使用的工具。
B.“每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答”中的“七手八脚”运用正确。
C.课文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。
D.林庚写的《风筝》是一篇散文，生动描写了北平放风筝的习俗和他对风筝的喜爱。

三、新思维 逻辑梳理 课文围绕风筝写了四件事，请仿照示例完成下面的思维导图。
① 拾风筝 → ② → ③ → ④