一、专项阅读。
呼兰河传(节选)
(烟台龙口市期末)
祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖,嘴上则不住地抽着旱烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑说:“你看,天空飞个家雀。”
趁着那个孩子往天空一看,就伸出手去把那个孩子的帽子给取下来,有的时候放在长衫的下面,有的时候放在袖口里头,他说:“家雀叼走了你的帽子啦。”
孩子们都知道祖父的
祖父常常这样做,也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定好了似的:“我就放在这块,你来找吧。”
这样的事不知做了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,孩子们也还是在那里回回拍手,回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐笑得不得了,好像这戏还像第一次演似的。
祖父不怎么会理财,一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着,我想:幸好我长大了,我三岁了,不然祖父该多寂寞。我会走了,我会跑了。我走不动的时候,祖父就抱着我;我走动了,祖父就拉着我。一天到晚,门里门外,寸步不离,而祖父多半是在后园里,于是我也在后园里。
祖父一天到晚是闲着的,祖母什么工作也不分配给他。只有一件事,就是祖母的地榇(chèn)上的摆设,有一套锡器,却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给他的,还是他自动愿意工作,每当祖父一擦的时候,我就不高兴,一方面是不能领着我到后园里去玩了,另一方面祖父因此常常挨骂,祖母骂他懒,骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父,我就拉着祖父的手往外边走,一边说:“我们到后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就是另一个世界了。
(有删改)
1. 本文主要写了关于“祖父”的哪两件事?请用简洁的语言概括。
2. 把“摸、找、抱、撕”四个动词选填入文中的括号里。文章运用这些动词突出表现了孩子们
3. 文中加点的“这一手”指的是(
A. 祖父喜欢骗小孩子,偷他们的帽子。
B. 祖父喜欢和孩子们开玩笑,趁他们不注意,藏起他们的帽子。
C. 祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜。
D. 祖父喜欢抽旱烟管。
4. 下列对文章内容或写法理解正确的一项是(
A. 文章运用外貌、语言、动作等多种描写方法,将祖父的形象刻画得十分生动。
B. 祖父和孩子们玩摘帽子藏帽子游戏时,总是把帽子藏在袖口或衣襟下,缺乏新意,孩子们都厌烦了,他却自得其乐,浑然不觉。
C. 不管是孩子还是大人,祖父都爱和他们开玩笑。
D. 文章用第二人称(你)的叙述方式,拉近了与读者的距离。
5. 请联系课文《祖父的园子》,想想作者心里的“另一个世界”是什么样的。
6. 语文要素 读了文章,你体会到作者怎样的思想感情?
呼兰河传(节选)
(烟台龙口市期末)
祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖,嘴上则不住地抽着旱烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑说:“你看,天空飞个家雀。”
趁着那个孩子往天空一看,就伸出手去把那个孩子的帽子给取下来,有的时候放在长衫的下面,有的时候放在袖口里头,他说:“家雀叼走了你的帽子啦。”
孩子们都知道祖父的
这
一
手
了,并不以为奇,就(抱
)住他的大腿,(摸
)着他的袖管,(撕
)着他的衣襟,向他要帽子,一直到(找
)出帽子来为止。祖父常常这样做,也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定好了似的:“我就放在这块,你来找吧。”
这样的事不知做了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,孩子们也还是在那里回回拍手,回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐笑得不得了,好像这戏还像第一次演似的。
祖父不怎么会理财,一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着,我想:幸好我长大了,我三岁了,不然祖父该多寂寞。我会走了,我会跑了。我走不动的时候,祖父就抱着我;我走动了,祖父就拉着我。一天到晚,门里门外,寸步不离,而祖父多半是在后园里,于是我也在后园里。
祖父一天到晚是闲着的,祖母什么工作也不分配给他。只有一件事,就是祖母的地榇(chèn)上的摆设,有一套锡器,却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给他的,还是他自动愿意工作,每当祖父一擦的时候,我就不高兴,一方面是不能领着我到后园里去玩了,另一方面祖父因此常常挨骂,祖母骂他懒,骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父,我就拉着祖父的手往外边走,一边说:“我们到后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就是另一个世界了。
(有删改)
1. 本文主要写了关于“祖父”的哪两件事?请用简洁的语言概括。
①祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子的游戏。②祖父擦祖母地榇上的锡器,时常挨骂。
2. 把“摸、找、抱、撕”四个动词选填入文中的括号里。文章运用这些动词突出表现了孩子们
对祖父的亲近以及在祖父面前的无拘无束
。3. 文中加点的“这一手”指的是(
B
)A. 祖父喜欢骗小孩子,偷他们的帽子。
B. 祖父喜欢和孩子们开玩笑,趁他们不注意,藏起他们的帽子。
C. 祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜。
D. 祖父喜欢抽旱烟管。
4. 下列对文章内容或写法理解正确的一项是(
A
)A. 文章运用外貌、语言、动作等多种描写方法,将祖父的形象刻画得十分生动。
B. 祖父和孩子们玩摘帽子藏帽子游戏时,总是把帽子藏在袖口或衣襟下,缺乏新意,孩子们都厌烦了,他却自得其乐,浑然不觉。
C. 不管是孩子还是大人,祖父都爱和他们开玩笑。
D. 文章用第二人称(你)的叙述方式,拉近了与读者的距离。
5. 请联系课文《祖父的园子》,想想作者心里的“另一个世界”是什么样的。
“另一个世界”是作者心中的乐土,那里有自由的氛围、无尽的欢乐以及祖父浓浓的爱。
6. 语文要素 读了文章,你体会到作者怎样的思想感情?
我体会到作者对祖父深沉的热爱与依恋,对童年园子中生活的深深怀念。
答案:1. ①祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子的游戏。②祖父擦祖母地榇上的锡器,时常挨骂。2. 抱 摸 撕 找 对祖父的亲近以及在祖父面前的无拘无束 3. B 4. A 5. “另一个世界”是作者心中的乐土,那里有自由的氛围、无尽的欢乐以及祖父浓浓的爱。6. 我体会到作者对祖父深沉的热爱与依恋,对童年园子中生活的深深怀念。