五、新情境 介绍学校 Lucy来中国进行研学,Xiao Hui在给她介绍学校。阅读短文,完成任务。
Our school is big and nice. It has a three-floor teaching building
and a small library. The classrooms are on the first floor. We have
English classes and maths classes in them. You can see desks and
chairs through the windows.
There is a computer room on the second floor. There are many
computers. We have computer classes on Wednesdays.
There is a music room on the third floor. A brown piano is in it.
We sing songs and play the piano here with our teacher.
Next to the teaching building is the library. It's full of storybooks
and picture books. Every day, many students go there to read.
1.
2.
3.
4.
任务一:根据短文内容,给每个段落所描述的教室匹配合适的图片,将图片序号写在横线上。
任务二:根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
Our school is big and nice. It has a three-floor teaching building
and a small library. The classrooms are on the first floor. We have
English classes and maths classes in them. You can see desks and
chairs through the windows.
There is a computer room on the second floor. There are many
computers. We have computer classes on Wednesdays.
There is a music room on the third floor. A brown piano is in it.
We sing songs and play the piano here with our teacher.
Next to the teaching building is the library. It's full of storybooks
and picture books. Every day, many students go there to read.
1.
B
2.
C
3.
A
4.
D
任务一:根据短文内容,给每个段落所描述的教室匹配合适的图片,将图片序号写在横线上。
任务二:根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。
(
F
)1. The teaching building has four floors in Lucy's new school.(
F
)2. The computer room is on the third floor.(
F
)3. There is an orange piano in the music room.(
T
)4. Many students go to the library to read.答案：五、任务一:1. B 2. C 3. A 4. D
任务二:1. F 2. F 3. F 4. T
任务二:1. F 2. F 3. F 4. T
解析：
【分析】
这道题分为图文匹配和细节正误判断两个任务，解题思路很清晰：做任务一时，逐段阅读提取每段描述的场所核心特征，把段落内容和对应图片的特征一一对应，就能选出正确的图片序号；做任务二时，把题干给出的每句话带回原文找到对应的原句，比对两者的信息是否完全一致，就可以判断出正(T)误(F)，所有答案都能从原文直接找到依据，不需要额外拓展内容。
【解析】
任务一：图文匹配
1. 第一段描述的是日常上英语、数学课的普通教室，室内摆放桌椅，对应特征匹配图片B。
2. 第二段描述的是二楼的电脑室，室内有大量电脑，是上计算机课的场所，对应特征匹配图片C。
3. 第三段描述的是三楼的音乐室，室内摆放一架棕色钢琴，供师生唱歌、弹钢琴使用，对应特征匹配图片A。
4. 第四段描述的是教学楼旁的图书馆，馆内装满故事书和图画书，很多学生来这里阅读，对应特征匹配图片D。
任务二：正误判断
1. 原文明确说明教学楼是三层（three-floor），题干表述为四层，信息不符，判断为F。
2. 原文说明电脑室在二楼（on the second floor），题干表述为三楼，信息不符，判断为F。
3. 原文提到音乐室里的钢琴是棕色（brown）的，题干表述为橙色，信息不符，判断为F。
4. 原文最后一句说明每天很多学生去图书馆阅读，和题干表述完全一致，判断为T。
【答案】
任务一:1. B 2. C 3. A 4. D
任务二:1. F 2. F 3. F 4. T
【知识点】
阅读理解细节查找，图文信息匹配，阅读正误判断
【点评】
本题结合校园研学的真实新情境出题，贴合学生日常校园生活，考点基础，所有答案都可以直接从原文定位得到，重点考查学生的文本信息提取能力，只要认真逐句对照原文就不容易出错。
【难度系数】
0.9
这道题分为图文匹配和细节正误判断两个任务，解题思路很清晰：做任务一时，逐段阅读提取每段描述的场所核心特征，把段落内容和对应图片的特征一一对应，就能选出正确的图片序号；做任务二时，把题干给出的每句话带回原文找到对应的原句，比对两者的信息是否完全一致，就可以判断出正(T)误(F)，所有答案都能从原文直接找到依据，不需要额外拓展内容。
【解析】
任务一：图文匹配
1. 第一段描述的是日常上英语、数学课的普通教室，室内摆放桌椅，对应特征匹配图片B。
2. 第二段描述的是二楼的电脑室，室内有大量电脑，是上计算机课的场所，对应特征匹配图片C。
3. 第三段描述的是三楼的音乐室，室内摆放一架棕色钢琴，供师生唱歌、弹钢琴使用，对应特征匹配图片A。
4. 第四段描述的是教学楼旁的图书馆，馆内装满故事书和图画书，很多学生来这里阅读，对应特征匹配图片D。
任务二：正误判断
1. 原文明确说明教学楼是三层（three-floor），题干表述为四层，信息不符，判断为F。
2. 原文说明电脑室在二楼（on the second floor），题干表述为三楼，信息不符，判断为F。
3. 原文提到音乐室里的钢琴是棕色（brown）的，题干表述为橙色，信息不符，判断为F。
4. 原文最后一句说明每天很多学生去图书馆阅读，和题干表述完全一致，判断为T。
【答案】
任务一:1. B 2. C 3. A 4. D
任务二:1. F 2. F 3. F 4. T
【知识点】
阅读理解细节查找，图文信息匹配，阅读正误判断
【点评】
本题结合校园研学的真实新情境出题，贴合学生日常校园生活，考点基础，所有答案都可以直接从原文定位得到，重点考查学生的文本信息提取能力，只要认真逐句对照原文就不容易出错。
【难度系数】
0.9