四、根据 Mike 抓拍的“最美工作者”照片,选择合适的问句或答语。
A. She's a doctor. B. What's his job? C. She's a nurse. D. Is he a teacher?
(
(
(
(
A. She's a doctor. B. What's his job? C. She's a nurse. D. Is he a teacher?
(
D
)1. —D
—Yes, he is.(
A
)2. —What's her job? —A
(
B
)3. —B
—He's a farmer.(
C
)4. —What's her job? —C
答案：1. D 2. A 3. B 4. C
解析：
【分析】
这道题是英语情景匹配题，解题思路分两步走：第一步先根据上下句的句式特征初步筛选选项，第二步结合对应插图里的人物职业特征验证匹配。首先看第1题，答句是Yes, he is.，属于一般疑问句的肯定回答，说明空缺处一定是Is引导的一般疑问句，选项里只有D符合，再看插图1的人物站在黑板前，是教师身份，和D选项的teacher对应，确认选D。第2题问句是询问她的职业，插图2的人物佩戴听诊器是女医生，对应描述医生的A选项。第3题答句是“他是农民”，说明空缺处是询问男性职业的特殊疑问句，对应B选项What's his job?，插图3的人物是农民形象，验证匹配。第4题问句询问她的职业，插图4的人物手持注射器是护士，对应描述护士的C选项。
【解析】
1. 第1小题：答语为Yes, he is.，是对以Is开头的一般疑问句的肯定回答，选项D“Is he a teacher?”（他是一名老师吗？）符合句式要求，同时图1的人物站在黑板前是教师形象，逻辑匹配，选D。
2. 第2小题：问句“What's her job?”含义是“她的工作是什么？”，图2的人物佩戴听诊器，是女医生，选项A“She's a doctor.”（她是一名医生）符合语境，选A。
3. 第3小题：答语“He's a farmer.”含义是“他是一名农民”，说明问句是询问男性的职业，选项B“What's his job?”（他的工作是什么？）符合语境，同时图3的人物是农民形象，匹配正确，选B。
4. 第4小题：问句“What's her job?”含义是“她的工作是什么？”，图4的人物手持注射器，是女护士，选项C“She's a nurse.”（她是一名护士）符合语境，选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
情景交际，职业类表达，一般疑问句
【点评】
本题结合趣味插图考察小学英语职业相关的问答知识点，先通过句式特征快速排除不符合的选项，再结合图片的职业标识验证答案，难度较低，能够帮助学生巩固职业相关的词汇和常用问答句型。
【难度系数】
0.9
这道题是英语情景匹配题，解题思路分两步走：第一步先根据上下句的句式特征初步筛选选项，第二步结合对应插图里的人物职业特征验证匹配。首先看第1题，答句是Yes, he is.，属于一般疑问句的肯定回答，说明空缺处一定是Is引导的一般疑问句，选项里只有D符合，再看插图1的人物站在黑板前，是教师身份，和D选项的teacher对应，确认选D。第2题问句是询问她的职业，插图2的人物佩戴听诊器是女医生，对应描述医生的A选项。第3题答句是“他是农民”，说明空缺处是询问男性职业的特殊疑问句，对应B选项What's his job?，插图3的人物是农民形象，验证匹配。第4题问句询问她的职业，插图4的人物手持注射器是护士，对应描述护士的C选项。
【解析】
1. 第1小题：答语为Yes, he is.，是对以Is开头的一般疑问句的肯定回答，选项D“Is he a teacher?”（他是一名老师吗？）符合句式要求，同时图1的人物站在黑板前是教师形象，逻辑匹配，选D。
2. 第2小题：问句“What's her job?”含义是“她的工作是什么？”，图2的人物佩戴听诊器，是女医生，选项A“She's a doctor.”（她是一名医生）符合语境，选A。
3. 第3小题：答语“He's a farmer.”含义是“他是一名农民”，说明问句是询问男性的职业，选项B“What's his job?”（他的工作是什么？）符合语境，同时图3的人物是农民形象，匹配正确，选B。
4. 第4小题：问句“What's her job?”含义是“她的工作是什么？”，图4的人物手持注射器，是女护士，选项C“She's a nurse.”（她是一名护士）符合语境，选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
情景交际，职业类表达，一般疑问句
【点评】
本题结合趣味插图考察小学英语职业相关的问答知识点，先通过句式特征快速排除不符合的选项，再结合图片的职业标识验证答案，难度较低，能够帮助学生巩固职业相关的词汇和常用问答句型。
【难度系数】
0.9
五、读一读,选择合适的选项补全对话。有多余项
Peter: 1.
Kate: Wow! It's nice. Are they your parents?
Peter: Yes, you are right.
Kate: 2.
Peter: My dad is a doctor. My mum is a doctor, too.
They work in a hospital. 3.
What about your parents?
Kate: 4.
Peter: Wow! 5.
A. My mum is a teacher.
B. They help sick people.
C. That's cool!
D. Look at the photo, Kate.
E. Are your parents doctors?
F. What are your parents' jobs?
Peter: 1.
D
Kate: Wow! It's nice. Are they your parents?
Peter: Yes, you are right.
Kate: 2.
F
Peter: My dad is a doctor. My mum is a doctor, too.
They work in a hospital. 3.
B
What about your parents?
Kate: 4.
A
My dad is a train driver.Peter: Wow! 5.
C
A. My mum is a teacher.
B. They help sick people.
C. That's cool!
D. Look at the photo, Kate.
E. Are your parents doctors?
F. What are your parents' jobs?
答案：1. D 2. F 3. B 4. A 5. C
解析：
【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话，明确对话主题是两人围绕照片里的人物，讨论双方父母的职业。之后逐空结合上下文的提示匹配选项：第一空要引出后文Kate夸赞的物品（照片），第二空要匹配后文回答父母职业的问句，第三空要承接前文父母都是医生在医院工作的内容，第四空要对应后文介绍自己父亲职业的语境，先介绍母亲职业，第五空要承接听到对方父亲是火车司机的反应，最后排除多余的干扰选项即可完成作答。
【解析】
1. 根据后文Kate的回应“哇！它好漂亮，他们是你的父母吗？”，能看出Peter此时是向Kate展示了一张有父母的照片，对应选项D“看这张照片，凯特”，符合语境。
2. 根据后文Peter的回答“我爸爸是一名医生，我妈妈也是一名医生”，可知此处是询问Peter父母的职业，对应选项F“你父母是做什么工作的？”，问答匹配。
3. 前文提到Peter的父母都是医生，在医院工作，接下来顺理成章说明医生的工作内容，对应选项B“他们帮助病人”，衔接自然。
4. 后文Kate开始介绍自己的爸爸是火车司机，此处先介绍自己妈妈的职业，对应选项A“我的妈妈是一名老师”，逻辑通顺。
5. 前文Peter得知Kate的爸爸是火车司机，此处发出赞叹，对应选项C“那太酷了！”，符合日常表达逻辑。
多余选项E“你的父母都是医生吗？”不符合对话上下文逻辑，是干扰项。
【答案】
1. D 2. F 3. B 4. A 5. C
【知识点】
情景交际，职业表达，特殊疑问句问答
【点评】
本题属于基础的日常情景对话补全题，难度较低，核心解题技巧是抓住问答呼应的逻辑，通过答句反推问句，通过前文内容顺推后续衔接的语句，排除干扰项后很容易选出正确答案，适合巩固日常职业相关的交际用语。
【难度系数】
0.9
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话，明确对话主题是两人围绕照片里的人物，讨论双方父母的职业。之后逐空结合上下文的提示匹配选项：第一空要引出后文Kate夸赞的物品（照片），第二空要匹配后文回答父母职业的问句，第三空要承接前文父母都是医生在医院工作的内容，第四空要对应后文介绍自己父亲职业的语境，先介绍母亲职业，第五空要承接听到对方父亲是火车司机的反应，最后排除多余的干扰选项即可完成作答。
【解析】
1. 根据后文Kate的回应“哇！它好漂亮，他们是你的父母吗？”，能看出Peter此时是向Kate展示了一张有父母的照片，对应选项D“看这张照片，凯特”，符合语境。
2. 根据后文Peter的回答“我爸爸是一名医生，我妈妈也是一名医生”，可知此处是询问Peter父母的职业，对应选项F“你父母是做什么工作的？”，问答匹配。
3. 前文提到Peter的父母都是医生，在医院工作，接下来顺理成章说明医生的工作内容，对应选项B“他们帮助病人”，衔接自然。
4. 后文Kate开始介绍自己的爸爸是火车司机，此处先介绍自己妈妈的职业，对应选项A“我的妈妈是一名老师”，逻辑通顺。
5. 前文Peter得知Kate的爸爸是火车司机，此处发出赞叹，对应选项C“那太酷了！”，符合日常表达逻辑。
多余选项E“你的父母都是医生吗？”不符合对话上下文逻辑，是干扰项。
【答案】
1. D 2. F 3. B 4. A 5. C
【知识点】
情景交际，职业表达，特殊疑问句问答
【点评】
本题属于基础的日常情景对话补全题，难度较低，核心解题技巧是抓住问答呼应的逻辑，通过答句反推问句，通过前文内容顺推后续衔接的语句，排除干扰项后很容易选出正确答案，适合巩固日常职业相关的交际用语。
【难度系数】
0.9
六、新情境 家人职业 Tim 向大家介绍了自己家人的职业,快来看看他们都是做什么的。阅读短文,完成任务。
I have a happy family. This is my father. He is a taxi driver. He drives people to work every day. This is my mother. She is a nice nurse. She works in the hospital. She helps sick people. She is very busy. This is my uncle. He is a farmer. There are many animals and plants on his farm. This is my aunt. She is an English teacher. She often helps me learn. What about me? Haha, I'm a student.
任务一:根据短文内容,用 1—4 给下列图片排序。
任务二:根据短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
(
(
I have a happy family. This is my father. He is a taxi driver. He drives people to work every day. This is my mother. She is a nice nurse. She works in the hospital. She helps sick people. She is very busy. This is my uncle. He is a farmer. There are many animals and plants on his farm. This is my aunt. She is an English teacher. She often helps me learn. What about me? Haha, I'm a student.
任务一:根据短文内容,用 1—4 给下列图片排序。
任务二:根据短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
F
)1. Tim's father drives the train every day.(
F
)2. Tim's aunt works in a hospital.(
T
)3. The best title for the passage is Different Jobs of Tim's family.答案：任务一:2 3 1 4
任务二:1. F 2. F 3. T
任务二:1. F 2. F 3. T
解析：
【分析】
我们先梳理整体解题思路：做任务一时，先通读短文，按文中介绍家人职业的先后顺序，把每个职业和对应的图片一一匹配，再给四幅图标注正确序号即可。做任务二时，每道小题都回到原文定位对应信息：第1题找爸爸的职业描述，第2题找阿姨的工作地点，第3题结合全文内容判断标题是否契合主旨，就能得出正误结果。
【解析】
任务一：
1. 文中最先介绍的是爸爸，职业是出租车司机，对应从左数第三张开出租车的图，因此这张图的序号为1；
2. 第二个介绍的是妈妈，职业是护士，对应从左数第一幅手持注射器的护士图，因此这张图的序号为2；
3. 第三个介绍的是叔叔，职业是农民，对应从左数第二幅戴草帽拿农具的农民图，因此这张图的序号为3；
4. 最后介绍的是阿姨，职业是英语老师，对应从左数第四幅站在黑板前的老师图，因此这张图的序号为4；
最终从左到右四幅图的排序就是2、3、1、4。
任务二：
1. 原文说明Tim的爸爸是出租车司机，每天开出租车送人们上班，并非开火车，句子描述错误；
2. 原文说明Tim的阿姨是英语老师，在学校工作，在医院工作的是做护士的妈妈，句子描述错误；
3. 全文都在介绍Tim一家人各不相同的职业，给出的标题完全贴合文章内容，句子描述正确。
【答案】
任务一:2 3 1 4
任务二:1. F 2. F 3. T
【知识点】
英语阅读细节查找，职业类词汇，文章主旨判断
【点评】
本题结合家人职业的生活化新情境出题，难度适中，既考查了学生图文匹配的信息对应能力，也锻炼了学生区分不同人物信息、概括文章主旨的阅读能力，做题时注意不要混淆不同家人的职业信息即可顺利得分。
【难度系数】
0.7
我们先梳理整体解题思路：做任务一时，先通读短文，按文中介绍家人职业的先后顺序，把每个职业和对应的图片一一匹配，再给四幅图标注正确序号即可。做任务二时，每道小题都回到原文定位对应信息：第1题找爸爸的职业描述，第2题找阿姨的工作地点，第3题结合全文内容判断标题是否契合主旨，就能得出正误结果。
【解析】
任务一：
1. 文中最先介绍的是爸爸，职业是出租车司机，对应从左数第三张开出租车的图，因此这张图的序号为1；
2. 第二个介绍的是妈妈，职业是护士，对应从左数第一幅手持注射器的护士图，因此这张图的序号为2；
3. 第三个介绍的是叔叔，职业是农民，对应从左数第二幅戴草帽拿农具的农民图，因此这张图的序号为3；
4. 最后介绍的是阿姨，职业是英语老师，对应从左数第四幅站在黑板前的老师图，因此这张图的序号为4；
最终从左到右四幅图的排序就是2、3、1、4。
任务二：
1. 原文说明Tim的爸爸是出租车司机，每天开出租车送人们上班，并非开火车，句子描述错误；
2. 原文说明Tim的阿姨是英语老师，在学校工作，在医院工作的是做护士的妈妈，句子描述错误；
3. 全文都在介绍Tim一家人各不相同的职业，给出的标题完全贴合文章内容，句子描述正确。
【答案】
任务一:2 3 1 4
任务二:1. F 2. F 3. T
【知识点】
英语阅读细节查找，职业类词汇，文章主旨判断
【点评】
本题结合家人职业的生活化新情境出题，难度适中，既考查了学生图文匹配的信息对应能力，也锻炼了学生区分不同人物信息、概括文章主旨的阅读能力，做题时注意不要混淆不同家人的职业信息即可顺利得分。
【难度系数】
0.7