一、读一读,判断画线部分的发音是(T)否(F)相同。
(
(
(
(
F
)1. The yellow flowers grow in the garden by the wall.(
T
)2. You should say "hello" to your new friend.(
F
)3. —Can you fly a kite? —Yes, I can.答案：1. F 2. T 3. F
解析：
【分析】
这是一道英语字母发音辨析题，解题时我们可以按照三步思路走：第一步先定位每道小题中所有画线的包含字母y的目标单词；第二步回忆每个目标单词里字母y的对应音标，标注出各自的发音；第三步对比两个发音是否完全一致，一致就标记为T，不一致就标记为F，就能得到最终判断结果。
【解析】
1. 第1小题：两个画线部分对应的单词分别是yellow和by。其中yellow中字母y的发音为/j/，by中字母y的发音为/aɪ/，二者发音不相同，因此判断为F。
2. 第2小题：两个画线部分分别位于单词You和your的词首，You中字母y的发音为/j/，your中字母y的发音为/j/，二者发音相同，因此判断为T。
3. 第3小题：两个画线部分对应的单词分别是fly和Yes。其中fly中字母y的发音为/aɪ/，Yes中字母y的发音为/j/，二者发音不相同，因此判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. F
【知识点】
字母y的发音；音标辨析
【点评】
本题属于小学英语辨音类的基础题型，核心考察字母y的两类高频发音规则：位于词首时通常发半元音/j/，位于部分动词/副词词尾时常发双元音/aɪ/，只要掌握该基础规则就可以快速完成判断，适合巩固字母发音相关知识点。
【难度系数】
0.7
这是一道英语字母发音辨析题，解题时我们可以按照三步思路走：第一步先定位每道小题中所有画线的包含字母y的目标单词；第二步回忆每个目标单词里字母y的对应音标，标注出各自的发音；第三步对比两个发音是否完全一致，一致就标记为T，不一致就标记为F，就能得到最终判断结果。
【解析】
1. 第1小题：两个画线部分对应的单词分别是yellow和by。其中yellow中字母y的发音为/j/，by中字母y的发音为/aɪ/，二者发音不相同，因此判断为F。
2. 第2小题：两个画线部分分别位于单词You和your的词首，You中字母y的发音为/j/，your中字母y的发音为/j/，二者发音相同，因此判断为T。
3. 第3小题：两个画线部分对应的单词分别是fly和Yes。其中fly中字母y的发音为/aɪ/，Yes中字母y的发音为/j/，二者发音不相同，因此判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. F
【知识点】
字母y的发音；音标辨析
【点评】
本题属于小学英语辨音类的基础题型，核心考察字母y的两类高频发音规则：位于词首时通常发半元音/j/，位于部分动词/副词词尾时常发双元音/aɪ/，只要掌握该基础规则就可以快速完成判断，适合巩固字母发音相关知识点。
【难度系数】
0.7
二、选词填空。(有一项为多余选项)
1. Bobby and Tina are doing some
2. I'm
3.
4. —Mum, I'm washing my clothes.
—Good
5. —What are you doing?
—I'm
A. washing B. What
C. watering D. job
E. chores F. idea
1. Bobby and Tina are doing some
E
.2. I'm
C
the flowers.3.
B
a wonderful team we are!4. —Mum, I'm washing my clothes.
—Good
D
!5. —What are you doing?
—I'm
A
the dishes.A. washing B. What
C. watering D. job
E. chores F. idea
答案：1. E 2. C 3. B 4. D 5. A
解析：
【分析】
首先我们先明确题目要求：6个选项中有1项多余，需要结合每句的语境、固定搭配选出合适的答案。解题第一步先梳理所有选项的含义：A.washing洗，B.What多么（引导感叹句），C.watering浇，D.job工作，E.chores家务，F.idea主意。之后逐句分析空格前后的搭配，匹配对应的正确选项，最后验证剩余的多余选项不符合任何句子语境即可。
【解析】
1. 句意为“Bobby和Tina正在做家务”，固定搭配do some chores表示“做家务”，符合现在进行时的语境，选E。
2. 句意为“我正在浇花”，动词短语water the flowers是固定表达“浇花”，本句为现在进行时，动词用ing形式watering，选C。
3. 本句是感叹句，中心词是可数名词单数a wonderful team，符合what引导感叹句的结构：What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语，因此选B。
4. 对话中孩子告知妈妈自己正在洗衣服，妈妈夸赞孩子，常用情景表达Good job! 意为“干得好！”，选D。
5. 句意为“我正在洗碗”，固定搭配wash the dishes表示“洗碗”，本句为现在进行时，动词用ing形式washing，选A。
剩余的F选项idea，常用搭配Good idea表示“好主意”，不符合本处妈妈夸赞孩子行为的语境，是多余选项。
【答案】
1. E 2. C 3. B 4. D 5. A
【知识点】
固定短语搭配，现在进行时，what引导的感叹句
【点评】
本题侧重考察小学英语核心的常用动词短语、情景交际表达和基础感叹句结构，整体难度不高，易错点是第4空容易误选F，要注意区分Good job用于夸赞他人完成的行为，Good idea用于回应他人提出的提议，结合语境就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先我们先明确题目要求：6个选项中有1项多余，需要结合每句的语境、固定搭配选出合适的答案。解题第一步先梳理所有选项的含义：A.washing洗，B.What多么（引导感叹句），C.watering浇，D.job工作，E.chores家务，F.idea主意。之后逐句分析空格前后的搭配，匹配对应的正确选项，最后验证剩余的多余选项不符合任何句子语境即可。
【解析】
1. 句意为“Bobby和Tina正在做家务”，固定搭配do some chores表示“做家务”，符合现在进行时的语境，选E。
2. 句意为“我正在浇花”，动词短语water the flowers是固定表达“浇花”，本句为现在进行时，动词用ing形式watering，选C。
3. 本句是感叹句，中心词是可数名词单数a wonderful team，符合what引导感叹句的结构：What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语，因此选B。
4. 对话中孩子告知妈妈自己正在洗衣服，妈妈夸赞孩子，常用情景表达Good job! 意为“干得好！”，选D。
5. 句意为“我正在洗碗”，固定搭配wash the dishes表示“洗碗”，本句为现在进行时，动词用ing形式washing，选A。
剩余的F选项idea，常用搭配Good idea表示“好主意”，不符合本处妈妈夸赞孩子行为的语境，是多余选项。
【答案】
1. E 2. C 3. B 4. D 5. A
【知识点】
固定短语搭配，现在进行时，what引导的感叹句
【点评】
本题侧重考察小学英语核心的常用动词短语、情景交际表达和基础感叹句结构，整体难度不高，易错点是第4空容易误选F，要注意区分Good job用于夸赞他人完成的行为，Good idea用于回应他人提出的提议，结合语境就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
三、根据图片或首字母提示填空。
1. Look! There are many
2. The farmer is
3. W
4. —What are you d
5. —What c
1. Look! There are many
dishes
on the table.2. The farmer is
watering
the vegetables.3. W
hat
a big apple!4. —What are you d
oing
, Lynn? —I'm feeding the fish.5. —What c
hores
can you do at home? —I can make my bed.答案：1. dishes 2. watering 3. What
4. doing 5. chores
4. doing 5. chores
解析：
【分析】
这道题是英语提示型补全句子题，解题时首先要逐句翻译理解句子的核心含义，再结合对应的插图提示或者给出的首字母线索，先推断出符合句意的基础单词，之后还要结合句子的语法规则（比如名词单复数、时态要求等）调整单词的正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺即可。
【解析】
1. 句意为“看！桌子上有很多______”，结合插图可知桌上摆放的是多个盘子/餐具，many后需要接可数名词的复数形式，dish（盘子）的复数形式为dishes，因此填dishes。
2. 句意为“农民正在______蔬菜”，结合插图可知农民正在给蔬菜浇水，句子使用现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，water（浇水）的现在分词形式为watering，因此填watering。
3. 句意为“好大的一个苹果啊！”，这是典型的感叹句结构“What a + 形容词+可数名词单数!”，给出的首字母是W，因此填What，注意句首单词首字母大写。
4. 答句含义为“我正在喂鱼”，说明问句是现在进行时的特殊疑问句，询问对方正在做什么，结合首字母d，do（做）的现在分词为doing，因此填doing。
5. 答句含义为“我会整理我的床铺”，整理床铺属于家务劳动，固定短语do chores表示“做家务”，符合首字母c的提示，因此填chores。
【答案】
1. dishes 2. watering 3. What 4. doing 5. chores
【知识点】
现在进行时，名词复数，固定短语搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片和首字母双重提示降低了答题门槛，重点考察学生对基础时态、常见词汇变形和常用固定搭配的掌握情况，易错点在于学生容易忽略名词复数、现在分词的形式变化，写出错误形式的单词。
【难度系数】
0.8
这道题是英语提示型补全句子题，解题时首先要逐句翻译理解句子的核心含义，再结合对应的插图提示或者给出的首字母线索，先推断出符合句意的基础单词，之后还要结合句子的语法规则（比如名词单复数、时态要求等）调整单词的正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺即可。
【解析】
1. 句意为“看！桌子上有很多______”，结合插图可知桌上摆放的是多个盘子/餐具，many后需要接可数名词的复数形式，dish（盘子）的复数形式为dishes，因此填dishes。
2. 句意为“农民正在______蔬菜”，结合插图可知农民正在给蔬菜浇水，句子使用现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，water（浇水）的现在分词形式为watering，因此填watering。
3. 句意为“好大的一个苹果啊！”，这是典型的感叹句结构“What a + 形容词+可数名词单数!”，给出的首字母是W，因此填What，注意句首单词首字母大写。
4. 答句含义为“我正在喂鱼”，说明问句是现在进行时的特殊疑问句，询问对方正在做什么，结合首字母d，do（做）的现在分词为doing，因此填doing。
5. 答句含义为“我会整理我的床铺”，整理床铺属于家务劳动，固定短语do chores表示“做家务”，符合首字母c的提示，因此填chores。
【答案】
1. dishes 2. watering 3. What 4. doing 5. chores
【知识点】
现在进行时，名词复数，固定短语搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片和首字母双重提示降低了答题门槛，重点考察学生对基础时态、常见词汇变形和常用固定搭配的掌握情况，易错点在于学生容易忽略名词复数、现在分词的形式变化，写出错误形式的单词。
【难度系数】
0.8
四、给下列对话选择合适的图片。
A. B. C. D. E.
(
(
(
(
(
—You're watering the floor.
A. B. C. D. E.
(
E
)1. —Look! They are cleaning the house. —They're so busy!(
A
)2. —What are you doing, Sam? —I'm washing the socks.(
D
)3. —I'm helping my mum. —Good job!(
C
)4. —What are you doing? —I'm feeding my dog.(
B
)5. —Look! I'm watering the flower.—You're watering the floor.
答案：1. E 2. A 3. D 4. C 5. B
解析：
【分析】
这是一道英语情景图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句读懂每段对话的核心含义，提取对话里描述的核心动作，之后逐一观察五张图片的场景内容，把对话描述的行为和图片的场景一一对应，就能选出正确答案。我们可以先把五段对话的核心动作先提炼出来：1号对话核心是多人共同打扫房屋；2号对话核心是男孩洗袜子；3号对话核心是孩子协助妈妈做家务；4号对话核心是投喂小狗；5号对话核心是浇花时不小心把水洒到地面，再对应图片内容就能快速完成匹配。
【解析】
1. 对话内容为“—看！他们正在打扫房子。—他们好忙啊！”，对应图片E里三个孩子分别擦窗户、擦桌子、整理椅子，共同打扫房屋的场景，完全匹配，选E。
2. 对话内容为“—你在做什么，山姆？—我正在洗袜子。”，对应图片A里小男孩在水盆边洗袜子的场景，完全匹配，选A。
3. 对话内容为“—我正在帮我的妈妈。—做得好！”，对应图片D里小女孩和妈妈一起在水槽边洗碗做家务的场景，完全匹配，选D。
4. 对话内容为“—你在做什么？—我正在喂我的狗。”，对应图片C里小女孩给小狗递骨头喂食的场景，完全匹配，选C。
5. 对话内容为“—看！我正在浇花。—你浇到地板上了。”，对应图片B里小女孩拿洒水壶浇花，水洒到地面，旁边的小朋友正在提醒她的场景，完全匹配，选B。
【答案】
1.E 2.A 3.D 4.C 5.B
【知识点】
情景交际，图文匹配
【点评】
本题结合日常生活动景出题，难度较低，主要考察学生对日常动作相关的基础英语对话的理解能力，只要能准确提取对话里的核心动作，结合图片内容就能轻松选出正确答案，也能帮助学生把英语表达和生活场景关联起来。
【难度系数】
0.9
这是一道英语情景图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句读懂每段对话的核心含义，提取对话里描述的核心动作，之后逐一观察五张图片的场景内容，把对话描述的行为和图片的场景一一对应，就能选出正确答案。我们可以先把五段对话的核心动作先提炼出来：1号对话核心是多人共同打扫房屋；2号对话核心是男孩洗袜子；3号对话核心是孩子协助妈妈做家务；4号对话核心是投喂小狗；5号对话核心是浇花时不小心把水洒到地面，再对应图片内容就能快速完成匹配。
【解析】
1. 对话内容为“—看！他们正在打扫房子。—他们好忙啊！”，对应图片E里三个孩子分别擦窗户、擦桌子、整理椅子，共同打扫房屋的场景，完全匹配，选E。
2. 对话内容为“—你在做什么，山姆？—我正在洗袜子。”，对应图片A里小男孩在水盆边洗袜子的场景，完全匹配，选A。
3. 对话内容为“—我正在帮我的妈妈。—做得好！”，对应图片D里小女孩和妈妈一起在水槽边洗碗做家务的场景，完全匹配，选D。
4. 对话内容为“—你在做什么？—我正在喂我的狗。”，对应图片C里小女孩给小狗递骨头喂食的场景，完全匹配，选C。
5. 对话内容为“—看！我正在浇花。—你浇到地板上了。”，对应图片B里小女孩拿洒水壶浇花，水洒到地面，旁边的小朋友正在提醒她的场景，完全匹配，选B。
【答案】
1.E 2.A 3.D 4.C 5.B
【知识点】
情景交际，图文匹配
【点评】
本题结合日常生活动景出题，难度较低，主要考察学生对日常动作相关的基础英语对话的理解能力，只要能准确提取对话里的核心动作，结合图片内容就能轻松选出正确答案，也能帮助学生把英语表达和生活场景关联起来。
【难度系数】
0.9