一、听录音,选出你所听到的句子中包含的单词或短语。听两遍。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. hot B. house C. horse(
A
)2. A. water B. watering C. wash(
B
)3. A. dish B. dishes C. delicious(
C
)4. A. and B. on C. of(
B
)5. A. feeding the cat B. making the bed C. cooking dinner答案：1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
解析：
【分析】
这是英语听力辨词类题型，解题时首先要在听录音前快速浏览每道小题的三个备选选项，明确每个选项的发音差异，标记易混淆的发音特征；第一遍听录音时重点捕捉听到的单词/短语发音，匹配对应选项完成初选，第二遍播放录音时再次核对所选内容，排除近音干扰项，确认最终答案。
【解析】
1. 听到的句子中包含的单词为house，对应选项B。
2. 听到的句子中包含的单词为water，对应选项A。
3. 听到的句子中包含的单词为dishes，对应选项B。
4. 听到的句子中包含的介词为of，对应选项C。
5. 听到的句子中包含的短语为making the bed，对应选项B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力辨词；词汇发音；常用短语
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，侧重考察学生对课内核心词汇、固定搭配的发音识别能力，难度较低，掌握提前预读选项区分发音差异的做题技巧，就可以有效避免近音词混淆的失误，提升答题正确率。
【难度系数】
0.8
这是英语听力辨词类题型，解题时首先要在听录音前快速浏览每道小题的三个备选选项，明确每个选项的发音差异，标记易混淆的发音特征；第一遍听录音时重点捕捉听到的单词/短语发音，匹配对应选项完成初选，第二遍播放录音时再次核对所选内容，排除近音干扰项，确认最终答案。
【解析】
1. 听到的句子中包含的单词为house，对应选项B。
2. 听到的句子中包含的单词为water，对应选项A。
3. 听到的句子中包含的单词为dishes，对应选项B。
4. 听到的句子中包含的介词为of，对应选项C。
5. 听到的句子中包含的短语为making the bed，对应选项B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力辨词；词汇发音；常用短语
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，侧重考察学生对课内核心词汇、固定搭配的发音识别能力，难度较低，掌握提前预读选项区分发音差异的做题技巧，就可以有效避免近音词混淆的失误，提升答题正确率。
【难度系数】
0.8
二、听录音,选出与所听内容相符的图片。听两遍。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. B. C.(
C
)2. A. B. C.(
B
)3. A. B. C.(
C
)4. A. B. C.(
A
)5. A. B. C.答案：1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
解析：
【分析】
这是小学英语常见的听力图文匹配题型，解题时首先要在录音播放前快速浏览每道题的A、B、C三张备选图片，提前预判每张图片对应的核心英文词汇，做到心中有数；播放第一遍录音时，重点抓取听到的关键名词、动词信息，和提前预判的图片内容逐一比对，初步选出匹配的选项；播放第二遍录音时再次核对信息，排除容易混淆的干扰项，确认最终答案即可。
【解析】
本题为听力类图文匹配题，规范解题步骤如下：
1. 预读准备：正式听录音前快速浏览所有5道小题的备选图片，明确每张图片的主题含义，在脑海中关联对应的相关英文关键词，降低听题时的反应难度。
2. 第一遍听辨：跟随录音播放顺序逐题捕捉音频中的核心信息，将听到的内容和对应题目的三张图片含义逐一比对，初步锁定和录音内容相符的选项。
3. 第二遍校验：第二次播放录音时，再次核对每道题的音频内容和初选选项是否完全对应，排除干扰项，最终确认答案。
最终匹配得到的正确选项为：1选B，2选C，3选B，4选C，5选A。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
本题属于基础英语听力题型，主要考察学生对日常基础词汇的听力识别能力，整体难度不高，只要提前做好图片预判，听录音时抓住核心关键词，就可以轻松选出正确答案，适合用于小学阶段基础听力能力训练。
【难度系数】
0.8
这是小学英语常见的听力图文匹配题型，解题时首先要在录音播放前快速浏览每道题的A、B、C三张备选图片，提前预判每张图片对应的核心英文词汇，做到心中有数；播放第一遍录音时，重点抓取听到的关键名词、动词信息，和提前预判的图片内容逐一比对，初步选出匹配的选项；播放第二遍录音时再次核对信息，排除容易混淆的干扰项，确认最终答案即可。
【解析】
本题为听力类图文匹配题，规范解题步骤如下：
1. 预读准备：正式听录音前快速浏览所有5道小题的备选图片，明确每张图片的主题含义，在脑海中关联对应的相关英文关键词，降低听题时的反应难度。
2. 第一遍听辨：跟随录音播放顺序逐题捕捉音频中的核心信息，将听到的内容和对应题目的三张图片含义逐一比对，初步锁定和录音内容相符的选项。
3. 第二遍校验：第二次播放录音时，再次核对每道题的音频内容和初选选项是否完全对应，排除干扰项，最终确认答案。
最终匹配得到的正确选项为：1选B，2选C，3选B，4选C，5选A。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
本题属于基础英语听力题型，主要考察学生对日常基础词汇的听力识别能力，整体难度不高，只要提前做好图片预判，听录音时抓住核心关键词，就可以轻松选出正确答案，适合用于小学阶段基础听力能力训练。
【难度系数】
0.8
三、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。听两遍。
1. (
1. (
F
) 2. (T
) 3. (T
) 4. (F
) 5. (T
)答案：1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
解析：
【分析】
这是一道小学英语情景类听力判断题，解题思路如下：1. 听录音前先快速浏览所有5张图片，明确每张图对应的核心动作：图1是人物修剪盆栽花卉，图2是人物用抹布擦拭桌面，图3是女孩拿洒水壶浇花、旁边还有另一名女孩旁观，图4是男孩往水盆里倾倒水瓶中的水，图5是女孩整理床铺。2. 听第一遍录音时，逐题抓取听力内容里的核心动作关键词，和对应图片的场景做比对，初步标记判断结果。3. 听第二遍录音时逐一核对每道题的判断，修正存疑的选项，最终确定答案。
【解析】
逐题对照听力内容和图片场景判断：
1. 听力描述的动作和图中“修剪花卉”的场景不匹配，判断为F；
2. 听力描述的动作和图中“擦桌子”的场景完全吻合，判断为T；
3. 听力描述的动作和图中“女孩浇花、同伴在旁观看”的场景完全吻合，判断为T；
4. 听力描述的动作和图中“往水盆倒水”的场景不匹配，判断为F；
5. 听力描述的动作和图中“女孩整理床铺”的场景完全吻合，判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力情景判断，家务类词汇识别
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，围绕日常家务劳动的主题设置场景，重点考察学生对动作类听力关键词的抓取和图文匹配能力，整体难度较低，学生只要提前预判图片内容、抓住听力里的核心动作词就可以顺利完成作答，适合巩固日常家务相关的英语表达。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语情景类听力判断题，解题思路如下：1. 听录音前先快速浏览所有5张图片，明确每张图对应的核心动作：图1是人物修剪盆栽花卉，图2是人物用抹布擦拭桌面，图3是女孩拿洒水壶浇花、旁边还有另一名女孩旁观，图4是男孩往水盆里倾倒水瓶中的水，图5是女孩整理床铺。2. 听第一遍录音时，逐题抓取听力内容里的核心动作关键词，和对应图片的场景做比对，初步标记判断结果。3. 听第二遍录音时逐一核对每道题的判断，修正存疑的选项，最终确定答案。
【解析】
逐题对照听力内容和图片场景判断：
1. 听力描述的动作和图中“修剪花卉”的场景不匹配，判断为F；
2. 听力描述的动作和图中“擦桌子”的场景完全吻合，判断为T；
3. 听力描述的动作和图中“女孩浇花、同伴在旁观看”的场景完全吻合，判断为T；
4. 听力描述的动作和图中“往水盆倒水”的场景不匹配，判断为F；
5. 听力描述的动作和图中“女孩整理床铺”的场景完全吻合，判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力情景判断，家务类词汇识别
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，围绕日常家务劳动的主题设置场景，重点考察学生对动作类听力关键词的抓取和图文匹配能力，整体难度较低，学生只要提前预判图片内容、抓住听力里的核心动作词就可以顺利完成作答，适合巩固日常家务相关的英语表达。
【难度系数】
0.8