一、听录音,选出你所听到的内容。听两遍。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. kitchen B. can't C. chicken(
B
)2. A. tomatoes B. potatoes C. part(
C
)3. A. hot dog B. rice C. egg(
B
)4. A. wait B. meat C. milk(
C
)5. A. cook B. care C. careful答案：1. A 2. B 3. C 4. B 5. C
解析：
【分析】
这是一道英语听力辨词类题目，解题时首先要在播放录音前快速浏览每道小题的三个备选选项，提前在心里默念每个单词的正确发音，提前区分开发音相近的干扰项，避免听录音时临时反应不过来；第一遍听录音时捕捉听到的单词发音，初步匹配对应选项，第二遍播放录音时再逐一核对确认，保证答案准确，注意不要仅凭单词的局部发音就盲目选择，要完整听完整个词汇的发音再做判断。
【解析】
1. 录音中播放的词汇为kitchen，和选项A完全匹配，因此选A。
2. 录音中播放的词汇为potatoes，和选项B完全匹配，因此选B。
3. 录音中播放的词汇为egg，和选项C完全匹配，因此选C。
4. 录音中播放的词汇为meat，和选项B完全匹配，因此选B。
5. 录音中播放的词汇为careful，和选项C完全匹配，因此选C。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. B 5. C
【知识点】
听力辨词，食物类词汇，发音辨析
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考察的都是课内要求掌握的核心基础词汇，整体难度低，只要学生平时能正确认读对应单元的词汇，听前做好预读选项的准备，听录音时集中注意力，就可以轻松选出正确答案，日常练习时要注意区分发音相近的易混词汇，提升听力辨词的准确率。
【难度系数】
0.9
这是一道英语听力辨词类题目，解题时首先要在播放录音前快速浏览每道小题的三个备选选项，提前在心里默念每个单词的正确发音，提前区分开发音相近的干扰项，避免听录音时临时反应不过来；第一遍听录音时捕捉听到的单词发音，初步匹配对应选项，第二遍播放录音时再逐一核对确认，保证答案准确，注意不要仅凭单词的局部发音就盲目选择，要完整听完整个词汇的发音再做判断。
【解析】
1. 录音中播放的词汇为kitchen，和选项A完全匹配，因此选A。
2. 录音中播放的词汇为potatoes，和选项B完全匹配，因此选B。
3. 录音中播放的词汇为egg，和选项C完全匹配，因此选C。
4. 录音中播放的词汇为meat，和选项B完全匹配，因此选B。
5. 录音中播放的词汇为careful，和选项C完全匹配，因此选C。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. B 5. C
【知识点】
听力辨词，食物类词汇，发音辨析
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考察的都是课内要求掌握的核心基础词汇，整体难度低，只要学生平时能正确认读对应单元的词汇，听前做好预读选项的准备，听录音时集中注意力，就可以轻松选出正确答案，日常练习时要注意区分发音相近的易混词汇，提升听力辨词的准确率。
【难度系数】
0.9
二、听录音,选出与所听内容相符的图片。听两遍。
答案：1. B 2. A 3. B 4. C 5. A
解析：
【分析】
这是小学英语典型的听力图文匹配题型，解题时第一步要先快速预览每小题的三张图片，预判每张图对应的核心含义：第1题三张图分别对应鸡汤、鱼汤、烹制好的鱼；第2题分别对应切蔬菜、炒菜、洗绿叶菜；第3题分别对应切番茄、洗番茄、洗土豆；第4题分别对应摆放餐具、洗碗、孩子帮妈妈做饭；第5题分别对应烤鸡、番茄炒蛋、煮鸡蛋。听第一遍录音时将听到的听力内容和提前预判的图片含义逐一比对，初步选出匹配项，听第二遍录音时再核对确认，排除不符合的选项即可得到正确答案。
【解析】
逐题匹配听力内容与图片：
1. 听力内容描述的是鱼汤，对应B图，排除A选项的鸡汤、C选项的成品鱼，选B。
2. 听力内容描述的是切蔬菜的动作，对应A图，排除B选项的炒菜动作、C选项的洗绿叶菜动作，选A。
3. 听力内容描述的是清洗西红柿的动作，对应B图，排除A选项的切西红柿动作、C选项的洗土豆动作，选B。
4. 听力内容描述的是男孩协助妈妈做饭的场景，对应C图，排除A选项的摆放餐具动作、B选项的洗碗动作，选C。
5. 听力内容描述的是烤鸡，对应A图，排除B选项的番茄炒蛋、C选项的煮鸡蛋，选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. A
【知识点】
听力图文匹配，厨房类词汇
【点评】
本题围绕家庭厨房的常见食物、家务动作场景出题，重点考察学生对基础生活类英语词汇的听力识别能力，难度较低，做题前提前预判图片含义可以有效避免听题时反应不及时的问题，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
这是小学英语典型的听力图文匹配题型，解题时第一步要先快速预览每小题的三张图片，预判每张图对应的核心含义：第1题三张图分别对应鸡汤、鱼汤、烹制好的鱼；第2题分别对应切蔬菜、炒菜、洗绿叶菜；第3题分别对应切番茄、洗番茄、洗土豆；第4题分别对应摆放餐具、洗碗、孩子帮妈妈做饭；第5题分别对应烤鸡、番茄炒蛋、煮鸡蛋。听第一遍录音时将听到的听力内容和提前预判的图片含义逐一比对，初步选出匹配项，听第二遍录音时再核对确认，排除不符合的选项即可得到正确答案。
【解析】
逐题匹配听力内容与图片：
1. 听力内容描述的是鱼汤，对应B图，排除A选项的鸡汤、C选项的成品鱼，选B。
2. 听力内容描述的是切蔬菜的动作，对应A图，排除B选项的炒菜动作、C选项的洗绿叶菜动作，选A。
3. 听力内容描述的是清洗西红柿的动作，对应B图，排除A选项的切西红柿动作、C选项的洗土豆动作，选B。
4. 听力内容描述的是男孩协助妈妈做饭的场景，对应C图，排除A选项的摆放餐具动作、B选项的洗碗动作，选C。
5. 听力内容描述的是烤鸡，对应A图，排除B选项的番茄炒蛋、C选项的煮鸡蛋，选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. A
【知识点】
听力图文匹配，厨房类词汇
【点评】
本题围绕家庭厨房的常见食物、家务动作场景出题，重点考察学生对基础生活类英语词汇的听力识别能力，难度较低，做题前提前预判图片含义可以有效避免听题时反应不及时的问题，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
三、听录音,选出正确的答语。听两遍。
(
(
C. They're making noodles.
(
C. I'd like some bread and milk.
(
(
(
A
)1. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, I can.(
A
)2. A. He's cooking fish. B. She's washing tomatoes.C. They're making noodles.
(
C
)3. A. It's yummy. B. I'm hungry.C. I'd like some bread and milk.
(
A
)4. A. No, he isn't. B. No, he can't. C. No, they don't.(
B
)5. A. You're welcome. B. Thank you. C. I'm sorry.答案：1. A 2. A 3. C 4. A 5. B
解析：
【分析】
这是小学英语典型的听录音选答语题型，解题时可以按照三步法思考：第一步听前快速扫读每道题的3个选项，对比选项的核心差异，预判录音中可能出现的问句类型，比如第1题三个选项分别对应be动词am、助动词do、情态动词can引导的一般疑问句的肯定回答，提前预判疑问词属性；第2题选项核心差异是主语分别为he、she、they，可预判提问的指代对象；第3题选项分别对应食物评价、自身状态、饮食需求，预判提问方向；第4题对应不同引导词的第三人称相关一般疑问句的否定回答；第5题对应不同场景的常用交际用语。第二步听第一遍录音时，抓住录音里问句的引导词、主语核心信息，初步匹配选项；第三步听第二遍录音时核对确认，排除干扰项，锁定正确答案。
【解析】
1. 录音问句为以Are you引导的一般疑问句，对应的肯定回答结构为Yes, I am.，因此选A。
2. 录音问句的提问对象是男性第三人称单数，对应答语主语为he，描述正在做的动作，因此选A。
3. 录音问句是询问对方想要什么食物，对应答语直接说明自己想要的饮食内容，因此选C。
4. 录音问句为以Is he引导的现在进行时的一般疑问句，对应的否定回答结构为No, he isn't.，因此选A。
5. 录音内容是向对方递送食物/给出善意夸赞的表达，接收方需要回应感谢，因此选B。
【答案】
1. A 2. A 3. C 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，一般疑问句问答，听力信息抓取
【点评】
本题属于小学英语听力基础题型，重点考察学生对日常对话应答规则的掌握，以及听前预读选项、抓取录音关键信息的能力，考点覆盖现在进行时问答、饮食场景交际等核心知识点，整体干扰性不强，只要听前做好预判就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
这是小学英语典型的听录音选答语题型，解题时可以按照三步法思考：第一步听前快速扫读每道题的3个选项，对比选项的核心差异，预判录音中可能出现的问句类型，比如第1题三个选项分别对应be动词am、助动词do、情态动词can引导的一般疑问句的肯定回答，提前预判疑问词属性；第2题选项核心差异是主语分别为he、she、they，可预判提问的指代对象；第3题选项分别对应食物评价、自身状态、饮食需求，预判提问方向；第4题对应不同引导词的第三人称相关一般疑问句的否定回答；第5题对应不同场景的常用交际用语。第二步听第一遍录音时，抓住录音里问句的引导词、主语核心信息，初步匹配选项；第三步听第二遍录音时核对确认，排除干扰项，锁定正确答案。
【解析】
1. 录音问句为以Are you引导的一般疑问句，对应的肯定回答结构为Yes, I am.，因此选A。
2. 录音问句的提问对象是男性第三人称单数，对应答语主语为he，描述正在做的动作，因此选A。
3. 录音问句是询问对方想要什么食物，对应答语直接说明自己想要的饮食内容，因此选C。
4. 录音问句为以Is he引导的现在进行时的一般疑问句，对应的否定回答结构为No, he isn't.，因此选A。
5. 录音内容是向对方递送食物/给出善意夸赞的表达，接收方需要回应感谢，因此选B。
【答案】
1. A 2. A 3. C 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，一般疑问句问答，听力信息抓取
【点评】
本题属于小学英语听力基础题型，重点考察学生对日常对话应答规则的掌握，以及听前预读选项、抓取录音关键信息的能力，考点覆盖现在进行时问答、饮食场景交际等核心知识点，整体干扰性不强，只要听前做好预判就能轻松得分。
【难度系数】
0.8