四、连词成句,补全对话,注意大小写。
Lily: Tom, what are you doing?
Tom: 1.
Lily: You're great! Where are your parents?
Tom: They're at work. They're very busy.
Lily: 2.
Tom: My dad is a cook. 3.
Lily: They are doctors.
Tom: Doctors are great! 4.
Lily: Yes. They're tired after work. I often help them at home.
Tom: 5.
Lily: I often cook for them.
Lily: Tom, what are you doing?
Tom: 1.
I am washing the vegetables
the am vegetables I washing.Lily: You're great! Where are your parents?
Tom: They're at work. They're very busy.
Lily: 2.
What are your parents' jobs
jobs are parents' what your?Tom: My dad is a cook. 3.
My mum is a nurse
is my nurse mum a. What about your parents?Lily: They are doctors.
Tom: Doctors are great! 4.
They help sick people
sick help they people.Lily: Yes. They're tired after work. I often help them at home.
Tom: 5.
What do you do at home
at do you home what do?Lily: I often cook for them.
答案：1. I am washing the vegetables
2. What are your parents' jobs
3. My mum is a nurse
4. They help sick people
5. What do you do at home
2. What are your parents' jobs
3. My mum is a nurse
4. They help sick people
5. What do you do at home
解析：
【分析】
这道题是结合对话语境的连词成句题，解题思路非常清晰：首先拿到每一组打乱的单词，第一步先结合上下文的问答逻辑预判句子的大致含义，第二步定位句子核心成分：如果是陈述句先找主语，再找对应的be动词/谓语动词，最后拼接宾语、状语等剩余成分；如果是疑问句先找特殊疑问词放在句首，再按照疑问句的结构依次排列助动词/be动词、主语、剩余成分，最后还要注意句首单词首字母大写，拼接完成后通读句子，验证是否符合对话的前后逻辑。
【解析】
1. 本组打乱单词为the, am, vegetables, I, washing，上文问句询问“你正在做什么”，要用现在进行时作答，现在进行时结构为「主语+be动词+现在分词+其他」，主语是I，对应be动词am，现在分词是washing，动作对象是the vegetables，排序后得到对应句子。
2. 本组打乱单词为jobs, are, parents', what, your，结合后文回答父母的职业，可知这是询问对方父母工作的特殊疑问句，特殊疑问词What放句首，后接be动词are，再接名词短语your parents' jobs，排序后得到对应句子。
3. 本组打乱单词为is, my, nurse, mum, a，前文介绍爸爸是厨师，本句要介绍妈妈的职业，是主系表结构的陈述句，主语是My mum，be动词用is，表语是a nurse，排序后得到对应句子。
4. 本组打乱单词为sick, help, they, people，前文夸赞医生很棒，本句要说明医生的工作内容，主语They指代前文的Doctors，谓语是help，动作对象是sick people，排序后得到对应句子。
5. 本组打乱单词为at, do, you, home, what, do，后文回答“我经常给他们做饭”，可知本句是询问对方在家做什么的特殊疑问句，特殊疑问词What放句首，后接助动词do，再接主语you、实义动词do，最后接地点状语at home，排序后得到对应句子。
【答案】
1. I am washing the vegetables
2. What are your parents' jobs
3. My mum is a nurse
4. They help sick people
5. What do you do at home
【知识点】
连词成句，特殊疑问句，现在进行时
【点评】
本题依托日常对话场景考查小学阶段核心的基础句法知识，既要求学生掌握陈述句、特殊疑问句的基本排列规则，也需要学生结合上下文问答逻辑验证句子合理性，难度较低，能够有效帮助学生夯实基础句子结构的搭建能力，同时养成句首大写的规范书写习惯。
【难度系数】
0.8
这道题是结合对话语境的连词成句题，解题思路非常清晰：首先拿到每一组打乱的单词，第一步先结合上下文的问答逻辑预判句子的大致含义，第二步定位句子核心成分：如果是陈述句先找主语，再找对应的be动词/谓语动词，最后拼接宾语、状语等剩余成分；如果是疑问句先找特殊疑问词放在句首，再按照疑问句的结构依次排列助动词/be动词、主语、剩余成分，最后还要注意句首单词首字母大写，拼接完成后通读句子，验证是否符合对话的前后逻辑。
【解析】
1. 本组打乱单词为the, am, vegetables, I, washing，上文问句询问“你正在做什么”，要用现在进行时作答，现在进行时结构为「主语+be动词+现在分词+其他」，主语是I，对应be动词am，现在分词是washing，动作对象是the vegetables，排序后得到对应句子。
2. 本组打乱单词为jobs, are, parents', what, your，结合后文回答父母的职业，可知这是询问对方父母工作的特殊疑问句，特殊疑问词What放句首，后接be动词are，再接名词短语your parents' jobs，排序后得到对应句子。
3. 本组打乱单词为is, my, nurse, mum, a，前文介绍爸爸是厨师，本句要介绍妈妈的职业，是主系表结构的陈述句，主语是My mum，be动词用is，表语是a nurse，排序后得到对应句子。
4. 本组打乱单词为sick, help, they, people，前文夸赞医生很棒，本句要说明医生的工作内容，主语They指代前文的Doctors，谓语是help，动作对象是sick people，排序后得到对应句子。
5. 本组打乱单词为at, do, you, home, what, do，后文回答“我经常给他们做饭”，可知本句是询问对方在家做什么的特殊疑问句，特殊疑问词What放句首，后接助动词do，再接主语you、实义动词do，最后接地点状语at home，排序后得到对应句子。
【答案】
1. I am washing the vegetables
2. What are your parents' jobs
3. My mum is a nurse
4. They help sick people
5. What do you do at home
【知识点】
连词成句，特殊疑问句，现在进行时
【点评】
本题依托日常对话场景考查小学阶段核心的基础句法知识，既要求学生掌握陈述句、特殊疑问句的基本排列规则，也需要学生结合上下文问答逻辑验证句子合理性，难度较低，能够有效帮助学生夯实基础句子结构的搭建能力，同时养成句首大写的规范书写习惯。
【难度系数】
0.8
五、新情境 阖家欢乐 阅读短文,完成任务。
Hi, I'm Sarah. Today is my grandma's birthday! My family are busy but happy at home. My dad is in the kitchen now. He's a cook. He can cook delicious food. He is cooking fish. My mum is a doctor. Her hands are very dexterous. She is making a birthday cake. My aunt is a teacher. She is nice to children. She is playing with my litter brother. My grandpa is a farmer. Look at the vegetables and fruit! They're from my grandpa. I'm also a good helper. I am cleaning the table.
任务一:根据短文内容,用1—4给下列图片排序。
任务二:根据短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
(
(
Hi, I'm Sarah. Today is my grandma's birthday! My family are busy but happy at home. My dad is in the kitchen now. He's a cook. He can cook delicious food. He is cooking fish. My mum is a doctor. Her hands are very dexterous. She is making a birthday cake. My aunt is a teacher. She is nice to children. She is playing with my litter brother. My grandpa is a farmer. Look at the vegetables and fruit! They're from my grandpa. I'm also a good helper. I am cleaning the table.
任务一:根据短文内容,用1—4给下列图片排序。
任务二:根据短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
F
)1. Sarah's mother is a teacher.(
F
)2. Sarah's grandpa is washing the vegetables and fruit.(
T
)3. Sarah's family have a good time at home.答案：任务一:4 3 1 2
任务二:1. F 2. F 3. T
任务二:1. F 2. F 3. T
解析：
【分析】
这道题分为两个任务，解题思路非常清晰：首先任务一需要先通读全文，把短文中描述的所有人物行为逐一梳理出来，再和四幅图的内容一一匹配，最后按照短文里事件出现的先后顺序给图片排序；任务二需要把每个题干的句子和原文的细节逐一比对，严格依据原文信息判断正误。首先我们先梳理短文里事件的先后顺序：第一个提到爸爸在厨房煮鱼，第二个提到妈妈在做生日蛋糕，第三个提到阿姨陪小弟弟玩球，第四个提到Sarah在擦桌子，再对应四幅图的内容就能得到排序结果；判断题逐句对照原文就能快速得出结论。
【解析】
任务一解析：
1. 先明确从左到右四幅图的内容：
图1：女孩正在擦桌子；图2：女士和小男孩玩抛接球；图3：男士在厨房煮鱼做饭；图4：女士身旁放着生日蛋糕。
2. 对照短文事件的先后顺序匹配编号：
① 短文第一个描述的活动是爸爸煮鱼，对应图3，给图3标序号1；
② 短文第二个描述的活动是妈妈做生日蛋糕，对应图4，给图4标序号2；
③ 短文第三个描述的活动是阿姨陪小弟弟玩耍，对应图2，给图2标序号3；
④ 短文第四个描述的活动是Sarah擦桌子，对应图1，给图1标序号4。
因此从左到右四幅图的排序结果为4、3、1、2。
任务二解析：
1. 原文明确说明“My mum is a doctor.”，并不是老师，题干表述错误，选F。
2. 原文仅提到蔬菜水果来自爷爷，完全没有提到爷爷正在洗蔬菜水果的相关内容，题干属于无中生有，表述错误，选F。
3. 原文提到“My family are busy but happy at home.”，说明一家人在家过得很愉快，和题干表述一致，选T。
【答案】
任务一:4 3 1 2
任务二:1. F 2. F 3. T
【知识点】
阅读理解图文匹配，阅读细节判断
【点评】
本题结合家庭生日聚会的生活化新情境出题，既考查学生快速抓取短文关键信息的能力，又考察图文对应匹配的能力，做题时要注意区分不同人物对应的活动，不要混淆身份，做判断题时要严格依托原文给出的信息，不要自行脑补原文没有的内容。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个任务，解题思路非常清晰：首先任务一需要先通读全文，把短文中描述的所有人物行为逐一梳理出来，再和四幅图的内容一一匹配，最后按照短文里事件出现的先后顺序给图片排序；任务二需要把每个题干的句子和原文的细节逐一比对，严格依据原文信息判断正误。首先我们先梳理短文里事件的先后顺序：第一个提到爸爸在厨房煮鱼，第二个提到妈妈在做生日蛋糕，第三个提到阿姨陪小弟弟玩球，第四个提到Sarah在擦桌子，再对应四幅图的内容就能得到排序结果；判断题逐句对照原文就能快速得出结论。
【解析】
任务一解析：
1. 先明确从左到右四幅图的内容：
图1：女孩正在擦桌子；图2：女士和小男孩玩抛接球；图3：男士在厨房煮鱼做饭；图4：女士身旁放着生日蛋糕。
2. 对照短文事件的先后顺序匹配编号：
① 短文第一个描述的活动是爸爸煮鱼，对应图3，给图3标序号1；
② 短文第二个描述的活动是妈妈做生日蛋糕，对应图4，给图4标序号2；
③ 短文第三个描述的活动是阿姨陪小弟弟玩耍，对应图2，给图2标序号3；
④ 短文第四个描述的活动是Sarah擦桌子，对应图1，给图1标序号4。
因此从左到右四幅图的排序结果为4、3、1、2。
任务二解析：
1. 原文明确说明“My mum is a doctor.”，并不是老师，题干表述错误，选F。
2. 原文仅提到蔬菜水果来自爷爷，完全没有提到爷爷正在洗蔬菜水果的相关内容，题干属于无中生有，表述错误，选F。
3. 原文提到“My family are busy but happy at home.”，说明一家人在家过得很愉快，和题干表述一致，选T。
【答案】
任务一:4 3 1 2
任务二:1. F 2. F 3. T
【知识点】
阅读理解图文匹配，阅读细节判断
【点评】
本题结合家庭生日聚会的生活化新情境出题，既考查学生快速抓取短文关键信息的能力，又考察图文对应匹配的能力，做题时要注意区分不同人物对应的活动，不要混淆身份，做判断题时要严格依托原文给出的信息，不要自行脑补原文没有的内容。
【难度系数】
0.8