Ⅳ. 词汇运用(5分)
A. 根据句意及相关提示填写单词。
1. Our English teacher is very strict but
2. (2025·宿迁泗洪期末)My brother's car is broken, so he's going to have someone r
3. France has an area of more than 640,000
4. (2025·南通海安期末)—Lucy, why do you like to be a volunteer?
—Because I can get such a strong feeling of
5. —Who
—Mr Wu did. He is a good teacher.
A. 根据句意及相关提示填写单词。
1. Our English teacher is very strict but
friendly
/'frendli/ to us. We all love her.2. (2025·宿迁泗洪期末)My brother's car is broken, so he's going to have someone r
repair
it.3. France has an area of more than 640,000
square
(平方) kilometres.4. (2025·南通海安期末)—Lucy, why do you like to be a volunteer?
—Because I can get such a strong feeling of
happiness
(幸福) after helping others.5. —Who
taught
you English last term?—Mr Wu did. He is a good teacher.
答案：1. friendly 2. repair 3. square 4. happiness 5. taught
解析：
【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合音标、句意、固定搭配、词形变化等基础知识逐一分析解答：
1. 第1题根据给出的音标，结合语境判断需填形容词；
2. 第2题考查固定搭配，结合首字母和句意确定动词；
3. 第3题需填“平方”对应的英文词汇修饰名词；
4. 第4题需填“幸福”的名词形式，符合“……的感觉”的结构；
5. 第5题根据时间状语和答语时态，确定动词的过去式形式。
【解析】
1. 音标/'frendli/对应形容词friendly，意为“友好的”，符合“老师严格但对我们友好”的语境，故填friendly；
2. 固定搭配have sb do sth表示“让某人做某事”，结合首字母r和“车坏了找人修理”的句意，动词repair（修理）符合要求，故填repair；
3. “平方”对应的英文是square，square kilometres是固定表达“平方公里”，故填square；
4. “幸福”的名词形式是happiness，a strong feeling of happiness表示“强烈的幸福感”，符合语境，故填happiness；
5. 由时间状语last term（上学期）和答语的did可知，问句用一般过去时，teach的过去式为taught，故填taught。
【答案】
1. friendly 2. repair 3. square 4. happiness 5. taught
【知识点】
音标应用、固定搭配、词形变化
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的拼写、音标、固定搭配及词形变化，是核心基础题型，注重基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题为英语词汇运用题，需结合音标、句意、固定搭配、词形变化等基础知识逐一分析解答：
1. 第1题根据给出的音标，结合语境判断需填形容词；
2. 第2题考查固定搭配，结合首字母和句意确定动词；
3. 第3题需填“平方”对应的英文词汇修饰名词；
4. 第4题需填“幸福”的名词形式，符合“……的感觉”的结构；
5. 第5题根据时间状语和答语时态，确定动词的过去式形式。
【解析】
1. 音标/'frendli/对应形容词friendly，意为“友好的”，符合“老师严格但对我们友好”的语境，故填friendly；
2. 固定搭配have sb do sth表示“让某人做某事”，结合首字母r和“车坏了找人修理”的句意，动词repair（修理）符合要求，故填repair；
3. “平方”对应的英文是square，square kilometres是固定表达“平方公里”，故填square；
4. “幸福”的名词形式是happiness，a strong feeling of happiness表示“强烈的幸福感”，符合语境，故填happiness；
5. 由时间状语last term（上学期）和答语的did可知，问句用一般过去时，teach的过去式为taught，故填taught。
【答案】
1. friendly 2. repair 3. square 4. happiness 5. taught
【知识点】
音标应用、固定搭配、词形变化
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的拼写、音标、固定搭配及词形变化，是核心基础题型，注重基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8
B. 用括号中所给单词的适当形式填空。
6. He is a great
7. —What did you do for Jane's birthday?
—I
8. Every morning, Andy gets up
9. —How was your visit to Beijing?
—Great! We all enjoyed
10. Tom misses his family and
6. He is a great
singer
(sing). It's relaxing
(relax) to listen to his music.7. —What did you do for Jane's birthday?
—I
made
(make) a birthday card by hand.8. Every morning, Andy gets up
quickly
(quick) and makes breakfast by himself.9. —How was your visit to Beijing?
—Great! We all enjoyed
ourselves
(we).10. Tom misses his family and
wishes
(wish) to have his grandma's dumplings.答案：6. singer; relaxing 7. made 8. quickly 9. ourselves 10. wishes
解析：
【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空的题型，需结合句子结构、时态、词性要求、固定搭配等规则变换单词形式。第6题需根据词性转换填名词和修饰事物的形容词；第7题需结合一般过去时的时态规则填动词过去式；第8题需用副词修饰动词短语；第9题需运用反身代词的固定搭配；第10题需根据主语的人称和数确定动词形式。
【解析】
6. 第一空：空前是形容词great，需填表示人的名词，sing对应的名词“歌手”为singer；第二空：it指代“听他的音乐”这件事，修饰事物用形容词relaxing（relaxing修饰物，relaxed修饰人）。
7. 问句用了一般过去时的助动词did，说明动作发生在过去，答句谓语动词用make的过去式made。
8. 此处修饰动词短语gets up，需用副词，quick的副词形式是quickly。
9. 固定搭配enjoy oneself意为“玩得开心”，主语是we，对应的反身代词是ourselves。
10. 主语Tom是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用wish的第三人称单数形式wishes。
【答案】
6. singer; relaxing 7. made 8. quickly 9. ourselves 10. wishes
【知识点】
名词构成、形容词与副词用法、一般过去时
【点评】
本题是初中英语基础题型，主要考察词汇变形、时态运用及固定搭配，知识点均为核心基础内容，学生易掌握。
【难度系数】
0.3
本题为英语用所给单词适当形式填空的题型，需结合句子结构、时态、词性要求、固定搭配等规则变换单词形式。第6题需根据词性转换填名词和修饰事物的形容词；第7题需结合一般过去时的时态规则填动词过去式；第8题需用副词修饰动词短语；第9题需运用反身代词的固定搭配；第10题需根据主语的人称和数确定动词形式。
【解析】
6. 第一空：空前是形容词great，需填表示人的名词，sing对应的名词“歌手”为singer；第二空：it指代“听他的音乐”这件事，修饰事物用形容词relaxing（relaxing修饰物，relaxed修饰人）。
7. 问句用了一般过去时的助动词did，说明动作发生在过去，答句谓语动词用make的过去式made。
8. 此处修饰动词短语gets up，需用副词，quick的副词形式是quickly。
9. 固定搭配enjoy oneself意为“玩得开心”，主语是we，对应的反身代词是ourselves。
10. 主语Tom是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用wish的第三人称单数形式wishes。
【答案】
6. singer; relaxing 7. made 8. quickly 9. ourselves 10. wishes
【知识点】
名词构成、形容词与副词用法、一般过去时
【点评】
本题是初中英语基础题型，主要考察词汇变形、时态运用及固定搭配，知识点均为核心基础内容，学生易掌握。
【难度系数】
0.3
Ⅴ. 根据汉语提示或要求完成句子(5分)
1. 现在,莉莉学着独自照顾一只可爱的小狗。
Now, Lily learns to take care of a lovely dog .
2. (2024·无锡江阴期末)在成长过程中,我们必须学会一些照顾自己的生活技能。
As we , we must learn some life skills to ourselves.
3. 街角处有一家花店。
There is a flower shop the street.
4. — is the present?
—It's round. (对画线部分提问)
5. I did my homework last weekend. (改为一般疑问句)
you your homework last weekend?
1. 现在,莉莉学着独自照顾一只可爱的小狗。
Now, Lily learns to take care of a lovely dog .
2. (2024·无锡江阴期末)在成长过程中,我们必须学会一些照顾自己的生活技能。
As we , we must learn some life skills to ourselves.
3. 街角处有一家花店。
There is a flower shop the street.
4. — is the present?
—It's round. (对画线部分提问)
5. I did my homework last weekend. (改为一般疑问句)
you your homework last weekend?
答案：1. by herself 2. grow up;look after 3. on/at the corner of 4. What shape 5. Did;do
解析：
【分析】
本题为根据汉语提示或句型转换完成句子，需结合英语固定短语、介词搭配、时态变化及特殊疑问句结构解题。每个小题需对应汉语含义或句型要求，回忆相关英语固定表达，注意人称、时态的正确使用。
【解析】
1. 表达“独自”的固定短语为by oneself，主语Lily是女性第三人称单数，故填by herself，对应汉语“独自”。
2. “成长”的固定短语是grow up，“照顾”的固定短语是look after，结合句子语境，第一空填grow up，第二空填look after。
3. 表示“在……的街角”的固定搭配是on/at the corner of，对应汉语“街角处”。
4. 画线部分round表示形状，对形状提问用What shape，符合特殊疑问句结构。
5. 原句是一般过去时的陈述句，变一般疑问句需借助助动词Did置于句首，后面实义动词用原形do，故填Did和do。
【答案】
1. by herself 2. grow up;look after 3. on/at the corner of 4. What shape 5. Did;do
【知识点】
固定短语、介词搭配、句型转换
【点评】
本题考查英语基础固定表达、介词搭配及句型转换，属于核心基础内容，难度较低，牢记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题为根据汉语提示或句型转换完成句子，需结合英语固定短语、介词搭配、时态变化及特殊疑问句结构解题。每个小题需对应汉语含义或句型要求，回忆相关英语固定表达，注意人称、时态的正确使用。
【解析】
1. 表达“独自”的固定短语为by oneself，主语Lily是女性第三人称单数，故填by herself，对应汉语“独自”。
2. “成长”的固定短语是grow up，“照顾”的固定短语是look after，结合句子语境，第一空填grow up，第二空填look after。
3. 表示“在……的街角”的固定搭配是on/at the corner of，对应汉语“街角处”。
4. 画线部分round表示形状，对形状提问用What shape，符合特殊疑问句结构。
5. 原句是一般过去时的陈述句，变一般疑问句需借助助动词Did置于句首，后面实义动词用原形do，故填Did和do。
【答案】
1. by herself 2. grow up;look after 3. on/at the corner of 4. What shape 5. Did;do
【知识点】
固定短语、介词搭配、句型转换
【点评】
本题考查英语基础固定表达、介词搭配及句型转换，属于核心基础内容，难度较低，牢记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8