(二)阅读课外诗歌，完成后面题目。
长江之歌
胡宏伟
你从雪山走来，春潮是你的丰采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
(选自《中外通俗歌曲鉴赏辞典》，有删改)
8. 本诗从哪些方面赞美了长江？
9. *“我们赞美长江，你是无穷的源泉；/我们依恋长江，你有母亲的情怀”在诗中反复出现，有什么表达效果？请写下你的批注。
10. 作者用第二人称“你”称呼长江，有什么好处？
11. (链接课文)比较课文《黄河颂》与《长江之歌》，说说它们在语言风格上有什么共同点。
长江之歌
胡宏伟
你从雪山走来，春潮是你的丰采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
(选自《中外通俗歌曲鉴赏辞典》，有删改)
8. 本诗从哪些方面赞美了长江？
从长江源远流长、历史悠久、资源丰富、贡献巨大这几个方面赞美了长江。
9. *“我们赞美长江，你是无穷的源泉；/我们依恋长江，你有母亲的情怀”在诗中反复出现，有什么表达效果？请写下你的批注。
这两句反复出现，强烈地抒发了作者对长江的赞美、依恋之情。
10. 作者用第二人称“你”称呼长江，有什么好处？
这样写更亲切自然，有利于作者直抒胸臆，表达对长江的赞美、依恋之情。
11. (链接课文)比较课文《黄河颂》与《长江之歌》，说说它们在语言风格上有什么共同点。
示例：这两首诗的语言形象、凝练、热情豪迈。
答案：8. 从长江源远流长、历史悠久、资源丰富、贡献巨大这几个方面赞美了长江。
9. 这两句反复出现，强烈地抒发了作者对长江的赞美、依恋之情。
10. 这样写更亲切自然，有利于作者直抒胸臆，表达对长江的赞美、依恋之情。
11. 示例：这两首诗的语言形象、凝练、热情豪迈。
9. 这两句反复出现，强烈地抒发了作者对长江的赞美、依恋之情。
10. 这样写更亲切自然，有利于作者直抒胸臆，表达对长江的赞美、依恋之情。
11. 示例：这两首诗的语言形象、凝练、热情豪迈。