(二) 阅读课外短文，完成后面题目。
她一直在老地方
刘 同
① 大概在二十八年前，我读小学时，方老太就已经是方老太了。
② 那时她只是五十岁的方老太，每天推着炸臭豆腐的小车，在学校南面的拐角处叫卖，八分钱一块。臭豆腐摊前，每到放学都会排上长长的队。
③ 臭豆腐炸得黑黑的、脆脆的，方老太用筷子戳破表皮，一股热气便冒了上来，哗，浇上一大勺汤料，把热气硬生生地给压回去，臭豆腐的每一个下口处都是满满的葱姜蒜和浓浓的黄豆味。
④ 上小学时，我的零花钱很少，别的同学都是用四毛钱一次买五块，我只能用一毛钱买一块，再找回两分钱。刚开始的时候，我觉得特别丢脸，排老半天队只能可怜巴巴地掏出一毛钱。所以每次轮到我的时候，我都早早地把一毛钱准备好，趁旁人不注意赶紧塞给方老太，也不好意思大声说，自己只要一块。
⑤ 那时，方老太
⑥ 我拎着那个袋子，沉甸甸的，珍而重之，用小竹签一块一块地慢慢吃，就好像吃到九块臭豆腐一样。放了学去方老太那儿买臭豆腐，成为我小学时最美好、最开心的回忆。
⑦ 无论刮风下雨，晴天阴天，方老太总是雷打不动地待在实验小学南面的拐角处，时间久了，她记得每一个小孩的名字，有时小孩的爸爸妈妈来接小孩没看到，也会问方老太。方老太不像是臭豆腐摊的摊主，更像是一个信息交流站的站长。
⑧ 读初中后，每次大家聚会，地点都是“方老太的臭豆腐摊”。去得早的同学会坐在小桌子旁吃上几块，去得晚的同学还会在电话里交代：“你跟方老太说是我要吃，她知道给我的臭豆腐要炸得干干的。”那个时候，方老太的臭豆腐变成一毛五分钱一块了，依旧便宜。
⑨ 时光飞逝。
⑩ 我们很好奇的是，那么多年，方老太永远只是一个人，从来没有见过她老公，也没有见过她带着小孩。她似乎总是一个人推着小车从拐角处突然出现，从白天到深夜，一个人在路灯下默默收摊，又在拐角处突然消失不见。
⑪ 等读了高中，才渐渐听人说起方老太的故事。
⑫ 方老太三十多岁才嫁人，嫁过去第一年就生了儿子。老公每天在外面赌博，输了回来就要钱，要不到钱就打方老太和儿子。后来儿子慢慢长大，方老太把希望寄托在儿子身上，谁知道儿子在长期的家庭暴力之下，早早就放弃了学业，每天在外面游荡。父子俩都没有正经工作，要睡觉了就回来，没钱了就闹……
⑬ 那时我们年纪小，想不通的问题有很多，只是觉得方老太好可怜。
⑭ 我们这拨人考上了大学，开始漂泊在异国他乡，有时候聊起大家何时回家聚一聚，总有人会提到方老太。
⑮ 那年我们都读大一，放假晚，而小学早已经放假。我们抱着试试看的心态，去了老地方。惊喜的是，方老太居然在，她远远地抬头看见我们，咧嘴笑了起来。那种久违的笑，不是大笑，也不是微笑，而是人与人之间重逢的美好笑容。开心的是，时间过去那么久，而人与人的关系还停留在老地方。
⑯ 我们叽叽喳喳地跑过去，一个人要五块臭豆腐。趁着方老太炸臭豆腐的时候，大家纷纷跟方老太汇报着自己的近况，方老太一直笑着说：“真好真好，你们有出息了就好。”
⑰ 我们相信一切都没有变，相信一切都如往年一样好。我们看不到方老太炸臭豆腐的速度越来越慢，看不到方老太的生意越来越糟糕，现在小学生已经不怎么吃臭豆腐了，也看不到方老太已经弯曲的背和悄悄爬满了皱纹的脸。
⑱ 随着年纪渐长，身边亲人也都在渐渐老去。后来再去方老太那儿，一开始是开心的，吃了几块臭豆腐后心情就变得有些沉重。隐隐问自己，万一哪天，再也吃不到这样的臭豆腐了呢?
(选自《读者》，有删改)
9. 梳理文章思路，完成下面的表格。
10. 第⑤段中加点的“就”“然后”“再”是否可以删去? 请说明理由。
11. 文章第⑰段写道“我们相信一切都没有变，相信一切都如往年一样好”，请结合全文内容，说说你对这句话的理解。
12. 小语和小文发现本文和《阿长与〈山海经〉》有相似之处，他们就此展开了讨论。
小语：两篇文章写的都是“小人物”的故事，刘同的文章可以把标题改成《方老太和臭豆腐》，这样就明确指出了中心人物和中心事件。
小文：我更喜欢《她一直在老地方》，文中有很多句子和标题呼应，比如：(1)
这个标题含义丰富，也能帮助我们把握到文章的重点：(2)
小语：我还发现这篇文章和《阿长与〈山海经〉》一样，有交错转换的叙述视角。阅读文章，你能分别说出过去的“我”和现在“年纪渐长”的“我”对方老太的情感吗?
小文：(3)
她一直在老地方
刘 同
① 大概在二十八年前，我读小学时，方老太就已经是方老太了。
② 那时她只是五十岁的方老太，每天推着炸臭豆腐的小车，在学校南面的拐角处叫卖，八分钱一块。臭豆腐摊前，每到放学都会排上长长的队。
③ 臭豆腐炸得黑黑的、脆脆的，方老太用筷子戳破表皮，一股热气便冒了上来，哗，浇上一大勺汤料，把热气硬生生地给压回去，臭豆腐的每一个下口处都是满满的葱姜蒜和浓浓的黄豆味。
④ 上小学时，我的零花钱很少，别的同学都是用四毛钱一次买五块，我只能用一毛钱买一块，再找回两分钱。刚开始的时候，我觉得特别丢脸，排老半天队只能可怜巴巴地掏出一毛钱。所以每次轮到我的时候，我都早早地把一毛钱准备好，趁旁人不注意赶紧塞给方老太，也不好意思大声说，自己只要一块。
⑤ 那时，方老太
就
会帮我把一块臭豆腐用铲子切成九小块，然
后
放进碗里，“哗”地浇上一大勺汤料，再
装进袋子给我。⑥ 我拎着那个袋子，沉甸甸的，珍而重之，用小竹签一块一块地慢慢吃，就好像吃到九块臭豆腐一样。放了学去方老太那儿买臭豆腐，成为我小学时最美好、最开心的回忆。
⑦ 无论刮风下雨，晴天阴天，方老太总是雷打不动地待在实验小学南面的拐角处，时间久了，她记得每一个小孩的名字，有时小孩的爸爸妈妈来接小孩没看到，也会问方老太。方老太不像是臭豆腐摊的摊主，更像是一个信息交流站的站长。
⑧ 读初中后，每次大家聚会，地点都是“方老太的臭豆腐摊”。去得早的同学会坐在小桌子旁吃上几块，去得晚的同学还会在电话里交代：“你跟方老太说是我要吃，她知道给我的臭豆腐要炸得干干的。”那个时候，方老太的臭豆腐变成一毛五分钱一块了，依旧便宜。
⑨ 时光飞逝。
⑩ 我们很好奇的是，那么多年，方老太永远只是一个人，从来没有见过她老公，也没有见过她带着小孩。她似乎总是一个人推着小车从拐角处突然出现，从白天到深夜，一个人在路灯下默默收摊，又在拐角处突然消失不见。
⑪ 等读了高中，才渐渐听人说起方老太的故事。
⑫ 方老太三十多岁才嫁人，嫁过去第一年就生了儿子。老公每天在外面赌博，输了回来就要钱，要不到钱就打方老太和儿子。后来儿子慢慢长大，方老太把希望寄托在儿子身上，谁知道儿子在长期的家庭暴力之下，早早就放弃了学业，每天在外面游荡。父子俩都没有正经工作，要睡觉了就回来，没钱了就闹……
⑬ 那时我们年纪小，想不通的问题有很多，只是觉得方老太好可怜。
⑭ 我们这拨人考上了大学，开始漂泊在异国他乡，有时候聊起大家何时回家聚一聚，总有人会提到方老太。
⑮ 那年我们都读大一，放假晚，而小学早已经放假。我们抱着试试看的心态，去了老地方。惊喜的是，方老太居然在，她远远地抬头看见我们，咧嘴笑了起来。那种久违的笑，不是大笑，也不是微笑，而是人与人之间重逢的美好笑容。开心的是，时间过去那么久，而人与人的关系还停留在老地方。
⑯ 我们叽叽喳喳地跑过去，一个人要五块臭豆腐。趁着方老太炸臭豆腐的时候，大家纷纷跟方老太汇报着自己的近况，方老太一直笑着说：“真好真好，你们有出息了就好。”
⑰ 我们相信一切都没有变，相信一切都如往年一样好。我们看不到方老太炸臭豆腐的速度越来越慢，看不到方老太的生意越来越糟糕，现在小学生已经不怎么吃臭豆腐了，也看不到方老太已经弯曲的背和悄悄爬满了皱纹的脸。
⑱ 随着年纪渐长，身边亲人也都在渐渐老去。后来再去方老太那儿，一开始是开心的，吃了几块臭豆腐后心情就变得有些沉重。隐隐问自己，万一哪天，再也吃不到这样的臭豆腐了呢?
(选自《读者》，有删改)
9. 梳理文章思路，完成下面的表格。
10. 第⑤段中加点的“就”“然后”“再”是否可以删去? 请说明理由。
不可以删去。“就”强调了方老太能够感受到“我”因为零花钱少而害羞、窘迫的心情，体现了她的善解人意。使用连词“然后”“再”，体现了方老太装臭豆腐的细心，也体现了她对“我”的体贴入微和关爱。
11. 文章第⑰段写道“我们相信一切都没有变，相信一切都如往年一样好”，请结合全文内容，说说你对这句话的理解。
表面上看，“我们”相信方老太和“我们”的关系没有变，依然像小时候一样亲切，“我们”汇报近况，她笑着回应；实际上，方老太在变老，她的生意在变差，只是“我们”没有看到这些变化，沉浸在过去的回忆和美好的情感中，不愿意相信这些改变。这句话表达了“我们”对过去美好时光的怀念和对方老太的深厚情感。
12. 小语和小文发现本文和《阿长与〈山海经〉》有相似之处，他们就此展开了讨论。
小语：两篇文章写的都是“小人物”的故事，刘同的文章可以把标题改成《方老太和臭豆腐》，这样就明确指出了中心人物和中心事件。
小文：我更喜欢《她一直在老地方》，文中有很多句子和标题呼应，比如：(1)
我们抱着试试看的心态，去了老地方。惊喜的是，方老太居然在，她远远地抬头看见我们，咧嘴笑了起来。
这个标题含义丰富，也能帮助我们把握到文章的重点：(2)
表层含义：那么多年过去了，方老太一直在学校南面的拐角处卖臭豆腐。深层含义：无论“我们”经历怎样的成长，没有离开的不仅仅是摊主，还有她身上坚强、乐观、善良的精神品质。
小语：我还发现这篇文章和《阿长与〈山海经〉》一样，有交错转换的叙述视角。阅读文章，你能分别说出过去的“我”和现在“年纪渐长”的“我”对方老太的情感吗?
小文：(3)
过去的“我”对方老太充满感激，对她的不幸身世深表同情，更为能在多年后彼此重逢而感到温暖、欣喜；“年纪渐长”的“我”因由方老太引发的“身边亲人也都在渐渐老去”的感触而伤感，对方老太未来的生活充满担忧，对一去不返的童年与青春岁月深感怀念。
答案：9.（1）读小学（2）在方老太的摊位聚会（3）听别人说起方老太的事情，觉得她可怜（4）读大学 10. 不可以删去。“就”强调了方老太能够感受到“我”因为零花钱少而害羞、窘迫的心情，体现了她的善解人意。使用连词“然后”“再”，体现了方老太装臭豆腐的细心，也体现了她对“我”的体贴入微和关爱。 11. 表面上看，“我们”相信方老太和“我们”的关系没有变，依然像小时候一样亲切，“我们”汇报近况，她笑着回应；实际上，方老太在变老，她的生意在变差，只是“我们”没有看到这些变化，沉浸在过去的回忆和美好的情感中，不愿意相信这些改变。这句话表达了“我们”对过去美好时光的怀念和对方老太的深厚情感。 12. 示例：（1）我们抱着试试看的心态，去了老地方。惊喜的是，方老太居然在，她远远地抬头看见我们，咧嘴笑了起来。（2）表层含义：那么多年过去了，方老太一直在学校南面的拐角处卖臭豆腐。深层含义：无论“我们”经历怎样的成长，没有离开的不仅仅是摊主，还有她身上坚强、乐观、善良的精神品质。（3）过去的“我”对方老太充满感激，对她的不幸身世深表同情，更为能在多年后彼此重逢而感到温暖、欣喜；“年纪渐长”的“我”因由方老太引发的“身边亲人也都在渐渐老去”的感触而伤感，对方老太未来的生活充满担忧，对一去不返的童年与青春岁月深感怀念。