1. 根据拼音写汉字。
绕着一株株古木，我缓缓移步，或伫立，或 níng(
绕着一株株古木，我缓缓移步，或伫立，或 níng(
凝
)望，在这些从岁月深处跋涉而来的古木面前，我感觉到自身如微尘般渺小。在如梦如烟的光景中，听树吟唱那沧桑千载的歌谣，有欣喜，有遗 hàn(憾
)，我如醉饮 qióng(琼
)浆，不 jīn(禁
)想要去找寻那深藏在年轮间凝练千年的痕迹，用清素的色彩，勾勒出时光中的留白。答案：1. 凝 憾 琼 禁
2. 课文感知。
自由朗读课文，找出作者观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语，其感情发生了怎样的变化？
自由朗读课文，找出作者观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语，其感情发生了怎样的变化？
答案：2. （1）停住了脚步 （2）伫立凝望 （3）回忆往事，遗憾悲痛 （4）感悟生命，精神振奋
3. 阅读下面的文字，完成后面题目。
宗璞散文语言的特点是纯朴雅致□她追求本色而不失雅致，优美而不显 diāo zhuó，清水芙蓉，天然成韵。宗璞很注重语言在朴素、自然、生动的基础上，吸收融进 diǎn yǎ 的书面语言，能在古今中外的语言宝库中广征博引，自然之中又时时流露出大气雍容。
(1)根据拼音写词语。
diāo zhuó(
(2)文段中“□”处应填的标点符号是
(3)画线句的谓语是
宗璞散文语言的特点是纯朴雅致□她追求本色而不失雅致，优美而不显 diāo zhuó，清水芙蓉，天然成韵。宗璞很注重语言在朴素、自然、生动的基础上，吸收融进 diǎn yǎ 的书面语言，能在古今中外的语言宝库中广征博引，自然之中又时时流露出大气雍容。
(1)根据拼音写词语。
diāo zhuó(
雕琢
) diǎn yǎ(典雅
)(2)文段中“□”处应填的标点符号是
。（或：句号）
。(3)画线句的谓语是
追求
。答案：3. （1）雕琢 典雅 （2）。（或：句号） （3）追求
4. 七年级(1)班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
(1)活动一：补写主题。请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面的主题标语。
(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
① 办专题板报 ② 写话题作文
③
(3)活动三：拟写寄语。参照下面材料，写一段富有诗意的寄语。(不超过 45 字)
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
(1)活动一：补写主题。请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面的主题标语。
生活很美记得微笑
，学习有乐总需放歌(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
① 办专题板报 ② 写话题作文
③
观励志电影
④ 讲励志故事
(3)活动三：拟写寄语。参照下面材料，写一段富有诗意的寄语。(不超过 45 字)
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
青春总会遇到各种各样的挫折，但人生的希望是不会消失的。
答案：4. 示例：（1）生活很美记得微笑 （2）③观励志电影 ④讲励志故事 （3）青春总会遇到各种各样的挫折，但人生的希望是不会消失的。
(一)阅读课文选段，完成后面题目。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5. 选段中的画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
6. 文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7. (教材课后习题变式)你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5. 选段中的画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
运用比喻的修辞手法，突出了紫藤萝充满活力、奋勇前进的特点。 表达了作者的开朗乐观、对生命的无限赞叹、对未来的满怀希望。
6. 文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，从曲折中反映时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，为下文写作者的深入思考作铺垫。
7. (教材课后习题变式)你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
这一句写出紫藤萝如水般洗刷着“我”的心灵，强调了花、人之间心灵的交流，使“我”明白了生命的内涵。
答案：5. 运用比喻的修辞手法，突出了紫藤萝充满活力、奋勇前进的特点。 表达了作者的开朗乐观、对生命的无限赞叹、对未来的满怀希望。
6. 把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，从曲折中反映时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，为下文写作者的深入思考作铺垫。
7. 这一句写出紫藤萝如水般洗刷着“我”的心灵，强调了花、人之间心灵的交流，使“我”明白了生命的内涵。
6. 把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，从曲折中反映时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，为下文写作者的深入思考作铺垫。
7. 这一句写出紫藤萝如水般洗刷着“我”的心灵，强调了花、人之间心灵的交流，使“我”明白了生命的内涵。