(五)阅读下列古诗文，完成题目。
[甲]水口行舟(其二)①
[宋]朱 熹
郁郁层峦夹岸青，春山绿水去无声。
烟波一棹②知何许？鹈鴂③两山相对鸣。
[乙]游江阴三山记
江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。
十一月既望，
明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居辏集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢④比巷，如墉如栉；风俗熙熙，翁呼儿荛，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松篁苍翠，石磴丹垩。少焉，却出山坞，有横山在前，野田开豁，水港渐宽，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。
嗟夫！孕灵育秀，僻在荒陬⑤，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之；且舟中傲伉⑥，览之未详，姑书以识岁月。
(选自《历代游记选》，有删改)
[注释]①南宋庆元二年(1196)朱熹被削职，庆元三年(1197)被通缉在案。这首诗就是诗人离乡抵达水口时，有感而作。②棹：划船的桨。这里代指小船。③鹈鴂(tí jué)：即杜鹃，声如“不如归去”。④衢(qú)：四通八达的道路，大路。⑤陬(zōu)：角落。⑥傲伉：动摇不安的样子。
20. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)
余 舟 自 无 锡 北 门 数 里 大 石 桥 入
21. 解释下列加点词。
(1)江阴
(2)客舟
(3)连衢
(4)姑
22. 诗与文向我们展现了一幅幅美丽的风景画。请结合对文句的理解，描绘下面句子中的图景。
(1)郁郁层峦夹岸青，春山绿水去无声。
(2)复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。
23. 比较阅读甲诗与乙文，说说它们所表达的情感有何不同。
24. 小语准备将这两篇古诗文放入本册教材古诗文单元中进行拓展阅读。结合本学期对第三、第六单元的学习体会分析，你觉得放入哪个单元比较合适？请说明理由。
[甲]水口行舟(其二)①
[宋]朱 熹
郁郁层峦夹岸青，春山绿水去无声。
烟波一棹②知何许？鹈鴂③两山相对鸣。
[乙]游江阴三山记
江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。
十一月既望，
余
舟
自
无
锡
北
门
数
里
大
石
桥
入
。过水村渔浦，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲，始抵江阴。明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居辏集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢④比巷，如墉如栉；风俗熙熙，翁呼儿荛，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松篁苍翠，石磴丹垩。少焉，却出山坞，有横山在前，野田开豁，水港渐宽，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。
嗟夫！孕灵育秀，僻在荒陬⑤，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之；且舟中傲伉⑥，览之未详，姑书以识岁月。
(选自《历代游记选》，有删改)
[注释]①南宋庆元二年(1196)朱熹被削职，庆元三年(1197)被通缉在案。这首诗就是诗人离乡抵达水口时，有感而作。②棹：划船的桨。这里代指小船。③鹈鴂(tí jué)：即杜鹃，声如“不如归去”。④衢(qú)：四通八达的道路，大路。⑤陬(zōu)：角落。⑥傲伉：动摇不安的样子。
20. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)
余 舟 自 无 锡 北 门 数 里 大 石 桥 入
21. 解释下列加点词。
(1)江阴
去
吴百八十里(距离
)(2)客舟
骈
集(并列
)(3)连衢
比
巷(靠近
)(4)姑
书
以识岁月(书写,记载
)22. 诗与文向我们展现了一幅幅美丽的风景画。请结合对文句的理解，描绘下面句子中的图景。
(1)郁郁层峦夹岸青，春山绿水去无声。
两岸层叠的山峦一派青翠,春天秀丽的山峰无比寂静,绿水也静静地流淌。
(2)复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。
又从湾河经过佗村向北,两岸绵延的青山迎送着舟船,樵夫牧童的山歌相应和。
23. 比较阅读甲诗与乙文，说说它们所表达的情感有何不同。
甲诗:诗人表达对景物的热爱,转而羡慕起住在这里的人,从而勾起了他的羁旅情怀。写杜鹃啼鸣,正是寄托自己离乡背井的愁思。 乙文:①美景地处偏僻,无人欣赏的遗憾。②不能与友人“寻幽讨胜之辞而品题之”的遗憾。③对江阴三山美景的喜爱之情。④“舟中傲伉,览之未详”的遗憾。
24. 小语准备将这两篇古诗文放入本册教材古诗文单元中进行拓展阅读。结合本学期对第三、第六单元的学习体会分析，你觉得放入哪个单元比较合适？请说明理由。
两篇诗文应该放入第三单元。理由:古诗从两岸青山切入描绘峰峦、江水,抒发了诗人的羁旅情怀;文言文中作者记述自己游览江阴三山的所见所闻。诗文均通过写景、记游抒发情感,语言优美,值得反复品读,符合第三单元“记游、状物、抒情”的选文要求,也贴合“品味精美的语言”的单元学习要求。
答案：20. 余舟/自无锡北门数里大石桥/入
21. (1)距离 (2)并列 (3)靠近 (4)书写,记载
22. (1)两岸层叠的山峦一派青翠,春天秀丽的山峰无比寂静,绿水也静静地流淌。 (2)又从湾河经过佗村向北,两岸绵延的青山迎送着舟船,樵夫牧童的山歌相应和。
23. 甲诗:诗人表达对景物的热爱,转而羡慕起住在这里的人,从而勾起了他的羁旅情怀。写杜鹃啼鸣,正是寄托自己离乡背井的愁思。 乙文:①美景地处偏僻,无人欣赏的遗憾。②不能与友人“寻幽讨胜之辞而品题之”的遗憾。③对江阴三山美景的喜爱之情。④“舟中傲伉,览之未详”的遗憾。
24. 两篇诗文应该放入第三单元。理由:古诗从两岸青山切入描绘峰峦、江水,抒发了诗人的羁旅情怀;文言文中作者记述自己游览江阴三山的所见所闻。诗文均通过写景、记游抒发情感,语言优美,值得反复品读,符合第三单元“记游、状物、抒情”的选文要求,也贴合“品味精美的语言”的单元学习要求。
21. (1)距离 (2)并列 (3)靠近 (4)书写,记载
22. (1)两岸层叠的山峦一派青翠,春天秀丽的山峰无比寂静,绿水也静静地流淌。 (2)又从湾河经过佗村向北,两岸绵延的青山迎送着舟船,樵夫牧童的山歌相应和。
23. 甲诗:诗人表达对景物的热爱,转而羡慕起住在这里的人,从而勾起了他的羁旅情怀。写杜鹃啼鸣,正是寄托自己离乡背井的愁思。 乙文:①美景地处偏僻,无人欣赏的遗憾。②不能与友人“寻幽讨胜之辞而品题之”的遗憾。③对江阴三山美景的喜爱之情。④“舟中傲伉,览之未详”的遗憾。
24. 两篇诗文应该放入第三单元。理由:古诗从两岸青山切入描绘峰峦、江水,抒发了诗人的羁旅情怀;文言文中作者记述自己游览江阴三山的所见所闻。诗文均通过写景、记游抒发情感,语言优美,值得反复品读,符合第三单元“记游、状物、抒情”的选文要求,也贴合“品味精美的语言”的单元学习要求。