一、请根据首字母或音标和句意，写出句中所缺单词，使句子通顺。
1. — What's the best place to eat in this
— You should try the noodle shop on Bridge Road!
2. — What is your m
— Five, five, five, seven, two, one and double eight.
3. — Where's your father? — He is sleeping in the b
4. — Do you know where the nearest bookstore is?
— Sure! Go straight along this street and turn w
1. — What's the best place to eat in this
town
/taʊn/?— You should try the noodle shop on Bridge Road!
2. — What is your m
obile
phone number?— Five, five, five, seven, two, one and double eight.
3. — Where's your father? — He is sleeping in the b
edroom
.4. — Do you know where the nearest bookstore is?
— Sure! Go straight along this street and turn w
est
at the second crossing.答案：1. town 2. mobile 3. bedroom 4. west
解析：
【分析】
我们可以逐题结合提示信息推导答案：第1题给出了音标/taʊn/，先回忆对应发音的已学单词，再代入句意验证是否通顺；第2题给出首字母m，后面搭配phone number，联想和手机号相关的常用搭配；第3题前半句提示动作是“睡觉”，结合首字母b，联想符合睡觉场景的地点名词；第4题是指路的语境，turn后面需要接方位类词汇，结合首字母w推导对应的方位词，最后把所有单词代入句子检查句意是否通顺即可。
【解析】
1. 音标/taʊn/对应的单词为town，意为“城镇、市镇”，代入句中句意“这个镇上最好的吃饭的地方是哪里？”完全通顺，符合语境。
2. 固定搭配mobile phone意为“移动电话、手机”，此处修饰phone number表示手机号，首字母为m，完全匹配提示，和答语报手机号码的语境契合。
3. 前半句提示动作是“睡觉”，结合首字母b，对应的地点名词bedroom意为“卧室”，是适合睡觉的场所，符合逻辑。
4. 该句为指路场景，turn后接方位词表示转向某方向，首字母为w的方位词west意为“西方”，turn west即“向西转”，符合问路指路的常用表达逻辑。
【答案】
1. town 2. mobile 3. bedroom 4. west
【知识点】
音标辨词，词汇运用，情景交际
【点评】
本题属于基础词汇拼写题型，分别从音标提示、首字母搭配、场景逻辑、指路语境四个维度考察学生对课内核心基础词汇的音形义掌握程度，整体考点贴合日常所学，只要学生牢记课本基础单词，结合句意稍加推导就能顺利得出答案。
【难度系数】
0.9
我们可以逐题结合提示信息推导答案：第1题给出了音标/taʊn/，先回忆对应发音的已学单词，再代入句意验证是否通顺；第2题给出首字母m，后面搭配phone number，联想和手机号相关的常用搭配；第3题前半句提示动作是“睡觉”，结合首字母b，联想符合睡觉场景的地点名词；第4题是指路的语境，turn后面需要接方位类词汇，结合首字母w推导对应的方位词，最后把所有单词代入句子检查句意是否通顺即可。
【解析】
1. 音标/taʊn/对应的单词为town，意为“城镇、市镇”，代入句中句意“这个镇上最好的吃饭的地方是哪里？”完全通顺，符合语境。
2. 固定搭配mobile phone意为“移动电话、手机”，此处修饰phone number表示手机号，首字母为m，完全匹配提示，和答语报手机号码的语境契合。
3. 前半句提示动作是“睡觉”，结合首字母b，对应的地点名词bedroom意为“卧室”，是适合睡觉的场所，符合逻辑。
4. 该句为指路场景，turn后接方位词表示转向某方向，首字母为w的方位词west意为“西方”，turn west即“向西转”，符合问路指路的常用表达逻辑。
【答案】
1. town 2. mobile 3. bedroom 4. west
【知识点】
音标辨词，词汇运用，情景交际
【点评】
本题属于基础词汇拼写题型，分别从音标提示、首字母搭配、场景逻辑、指路语境四个维度考察学生对课内核心基础词汇的音形义掌握程度，整体考点贴合日常所学，只要学生牢记课本基础单词，结合句意稍加推导就能顺利得出答案。
【难度系数】
0.9
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. David is one of my
2. — What about
3. Students in different countries have different school
4. Look! The boys are playing football. It is
5. The
1. David is one of my
best
(good) friends. He is always kind.2. — What about
going
(go) fishing this weekend? — That's a good idea.3. Students in different countries have different school
lives
(life).4. Look! The boys are playing football. It is
their
(they) favourite sport.5. The
studies
(study) on this floor only have chairs and different kinds of books.答案：1. best 2. going 3. lives 4. their 5. studies
解析：
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，通用思路是先通读完整句子，判断空格处所需的词性，再结合句中的提示标识、固定搭配、语法规则、主谓一致等要求对给出的单词进行变形：
1. 第一题看到标志性结构one of，立刻联想到它后面要接形容词最高级的规则；
2. 第二题看到what about结构，about是介词，介词后接动词要变动名词；
3. 第三题看到修饰词different，可数名词被different修饰时要变为复数；
4. 第四题空格后有名词，需要用形容词性物主代词修饰名词；
5. 第五题看到谓语动词是原形have，说明主语是复数，把给出的study变为对应的名词复数形式即可。
【解析】
1. 本题考查固定搭配one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，意为“最……的之一”，形容词good的最高级形式为best，因此填best。
2. 本题考查介词的用法，what about是提建议的常用结构，其中about是介词，介词后接动词时需要使用动名词形式，go的动名词为going，因此填going。
3. 本题考查名词复数变形，句中different意为“不同的”，修饰可数名词时要求名词使用复数形式，life此处表示“生活”，其不规则复数形式为lives，因此填lives。
4. 本题考查物主代词的用法，空格后有名词短语favourite sport，需要形容词性物主代词对名词进行修饰，人称代词they对应的形容词性物主代词为their，因此填their。
5. 本题考查名词复数和主谓一致，句中谓语动词是原形have，说明主语为复数概念，study此处作名词意为“书房”，其复数形式为studies，因此填studies。
【答案】
1. best 2. going 3. lives 4. their 5. studies
【知识点】
形容词最高级用法，动名词用法，名词复数变形
【点评】
本题均为初中低年级核心基础考点，覆盖了词形转换的高频考法，仅涉及少量不规则变形的小细节，整体难度不高，需要学生熟练掌握各类基础语法规则，注意区分单词的不同词性含义，积累特殊的名词复数变形规则，这类题型属于考试中必须拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8
做这类用所给词适当形式填空的题目，通用思路是先通读完整句子，判断空格处所需的词性，再结合句中的提示标识、固定搭配、语法规则、主谓一致等要求对给出的单词进行变形：
1. 第一题看到标志性结构one of，立刻联想到它后面要接形容词最高级的规则；
2. 第二题看到what about结构，about是介词，介词后接动词要变动名词；
3. 第三题看到修饰词different，可数名词被different修饰时要变为复数；
4. 第四题空格后有名词，需要用形容词性物主代词修饰名词；
5. 第五题看到谓语动词是原形have，说明主语是复数，把给出的study变为对应的名词复数形式即可。
【解析】
1. 本题考查固定搭配one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，意为“最……的之一”，形容词good的最高级形式为best，因此填best。
2. 本题考查介词的用法，what about是提建议的常用结构，其中about是介词，介词后接动词时需要使用动名词形式，go的动名词为going，因此填going。
3. 本题考查名词复数变形，句中different意为“不同的”，修饰可数名词时要求名词使用复数形式，life此处表示“生活”，其不规则复数形式为lives，因此填lives。
4. 本题考查物主代词的用法，空格后有名词短语favourite sport，需要形容词性物主代词对名词进行修饰，人称代词they对应的形容词性物主代词为their，因此填their。
5. 本题考查名词复数和主谓一致，句中谓语动词是原形have，说明主语为复数概念，study此处作名词意为“书房”，其复数形式为studies，因此填studies。
【答案】
1. best 2. going 3. lives 4. their 5. studies
【知识点】
形容词最高级用法，动名词用法，名词复数变形
【点评】
本题均为初中低年级核心基础考点，覆盖了词形转换的高频考法，仅涉及少量不规则变形的小细节，整体难度不高，需要学生熟练掌握各类基础语法规则，注意区分单词的不同词性含义，积累特殊的名词复数变形规则，这类题型属于考试中必须拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
1. (2025·南通市海安市期中) Both Hangzhou and Shanghai are
A.in; to
B.to; in
C.in; in
D.to; to
1. (2025·南通市海安市期中) Both Hangzhou and Shanghai are
in
the east of China. Shanghai lies to
the northeast of Hangzhou.A.in; to
B.to; in
C.in; in
D.to; to
答案：1. A
解析：
【分析】
这道题考查方位介词的用法，解题时可以分两步推导：第一步先判断第一空的介词，杭州和上海都属于中国领土，是在中国这个大范围内部的东部，对应表示“在某地域内部方位”的介词是in，直接排除带to的B、D两个错误选项。第二步再判断第二空的介词，上海和杭州是两个互不隶属的独立城市，上海不在杭州市的行政管辖范围内，属于杭州范围之外的东北方向，对应表示“在地域范围之外、互不从属方位”的介词是to，就能选出正确答案。
【解析】
首先明确方位介词in、to、on的核心使用规则：
1. in表方位：指代在某一特定地域的范围内部；
2. to表方位：指代在某一特定地域的范围之外，两地互不隶属，也不强调接壤关系；
3. on表方位：指代两地相邻接壤，互不从属。
第一空：杭州和上海都地处中国境内，属于中国东部的城市，符合in的使用场景，因此第一空填in，排除B、D选项。
第二空：上海不属于杭州市的行政管辖范围，位于杭州辖区之外的东北方向，符合to的使用场景，因此第二空填to。最终搭配为in; to，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
方位介词辨析
介词用法
【点评】
本题是方位介词的高频易考题，易错点集中在第二空的判断，不少同学会混淆从属关系误选in，解题时只要牢记“是否属于同一行政/地域范围”的判断标准，就能快速区分三个方位介词的适用场景，避开出题陷阱。
【难度系数】
0.7
这道题考查方位介词的用法，解题时可以分两步推导：第一步先判断第一空的介词，杭州和上海都属于中国领土，是在中国这个大范围内部的东部，对应表示“在某地域内部方位”的介词是in，直接排除带to的B、D两个错误选项。第二步再判断第二空的介词，上海和杭州是两个互不隶属的独立城市，上海不在杭州市的行政管辖范围内，属于杭州范围之外的东北方向，对应表示“在地域范围之外、互不从属方位”的介词是to，就能选出正确答案。
【解析】
首先明确方位介词in、to、on的核心使用规则：
1. in表方位：指代在某一特定地域的范围内部；
2. to表方位：指代在某一特定地域的范围之外，两地互不隶属，也不强调接壤关系；
3. on表方位：指代两地相邻接壤，互不从属。
第一空：杭州和上海都地处中国境内，属于中国东部的城市，符合in的使用场景，因此第一空填in，排除B、D选项。
第二空：上海不属于杭州市的行政管辖范围，位于杭州辖区之外的东北方向，符合to的使用场景，因此第二空填to。最终搭配为in; to，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
方位介词辨析
介词用法
【点评】
本题是方位介词的高频易考题，易错点集中在第二空的判断，不少同学会混淆从属关系误选in，解题时只要牢记“是否属于同一行政/地域范围”的判断标准，就能快速区分三个方位介词的适用场景，避开出题陷阱。
【难度系数】
0.7
2. I like collecting stamps(邮票). There are more than two
A.hundred
B.hundreds
C.hundred of
D.hundreds of
hundred
stamps on my bookshelf.A.hundred
B.hundreds
C.hundred of
D.hundreds of
答案：2. A
解析：
【分析】
拿到这道题首先定位考点是数量词hundred的用法规则。第一步先观察空格前的修饰成分：题干中空格前有明确的具体基数词two，接下来回忆hundred的两类常用规则：第一类，当hundred前面有具体数字修饰时，hundred必须用单数形式，后面直接接可数名词复数，既不能加s，也不能搭配of；第二类，表达模糊概数“成百上千的”、前面没有具体数字时，才使用hundreds of的结构，此时hundred要加s。对照规则逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确hundred的固定使用规则：
① 具体数字 + hundred（单数）+ 可数名词复数，表确切的“几百个……”；
② hundreds of + 可数名词复数，表模糊概数“成百上千的……”，结构前不能加具体数字。
2. 分析题干条件：空格前有具体数词two，符合规则①的使用场景，hundred需要用单数形式直接修饰后面的stamps。
3. 逐一排除错误选项：
选项B：hundreds，前面有具体数词时hundred不能加s，用法错误；
选项C：hundred of，结构错误，具体数词后直接接单数hundred，不需要加of；
选项D：hundreds of，该结构前不能搭配具体数字two，不符合题干要求，错误。
因此只有选项A符合规则。
【答案】
A
【知识点】
hundred的用法，数词修饰规则
【点评】
这是数词板块的高频基础易错题，核心可以通过口诀“前有具体数词，不加s不加of；前无具体数词，加s加of”快速记忆，该规则还可以直接迁移到thousand、million、billion等同类数量词的用法上，避免混淆。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先定位考点是数量词hundred的用法规则。第一步先观察空格前的修饰成分：题干中空格前有明确的具体基数词two，接下来回忆hundred的两类常用规则：第一类，当hundred前面有具体数字修饰时，hundred必须用单数形式，后面直接接可数名词复数，既不能加s，也不能搭配of；第二类，表达模糊概数“成百上千的”、前面没有具体数字时，才使用hundreds of的结构，此时hundred要加s。对照规则逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确hundred的固定使用规则：
① 具体数字 + hundred（单数）+ 可数名词复数，表确切的“几百个……”；
② hundreds of + 可数名词复数，表模糊概数“成百上千的……”，结构前不能加具体数字。
2. 分析题干条件：空格前有具体数词two，符合规则①的使用场景，hundred需要用单数形式直接修饰后面的stamps。
3. 逐一排除错误选项：
选项B：hundreds，前面有具体数词时hundred不能加s，用法错误；
选项C：hundred of，结构错误，具体数词后直接接单数hundred，不需要加of；
选项D：hundreds of，该结构前不能搭配具体数字two，不符合题干要求，错误。
因此只有选项A符合规则。
【答案】
A
【知识点】
hundred的用法，数词修饰规则
【点评】
这是数词板块的高频基础易错题，核心可以通过口诀“前有具体数词，不加s不加of；前无具体数词，加s加of”快速记忆，该规则还可以直接迁移到thousand、million、billion等同类数量词的用法上，避免混淆。
【难度系数】
0.7
3. — How was your trip in the mountains last weekend?
— Very good. We even
A.put aside
B.put off
C.put up
D.put on
— Very good. We even
put up
a tent(帐篷) and lay in it.A.put aside
B.put off
C.put up
D.put on
答案：3. C
解析：
【分析】
拿到这道题首先通读对话明确语境：对话讨论的是上周末的山间旅行，空格后搭配的名词是帐篷，动作要符合“躺在帐篷里”的前置逻辑，需要选出能表达“搭建帐篷”含义的短语。接下来只需要逐一辨析四个选项中put相关短语的含义，匹配符合语境的正确表达即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A：put aside 意为“把……放在一边、储蓄、搁置”，和“帐篷”搭配语义完全不通，直接排除；
2. 选项B：put off 意为“推迟、拖延”，不符合山间旅行场景下和帐篷搭配的动作逻辑，排除；
3. 选项C：put up 有“张贴、举起、搭建”的含义，put up a tent是固定搭配，意思是搭建帐篷，完全符合后文“躺在帐篷里”的语境；
4. 选项D：put on 意为“穿上衣物、上演节目、增加体重”，无法和帐篷搭配表达合理语义，排除。
综上只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
1. put相关动词短语辨析
2. 固定动宾搭配
【点评】
本题是初中英语高频的短语辨析题型，解题核心是结合旅行场景的语境，区分四个put衍生短语的常用含义，尤其要牢记put up表示搭建帐篷这类小型设施的常用用法，平时积累同根动词短语时结合场景记忆，能大幅提升这类题的做题准确率。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先通读对话明确语境：对话讨论的是上周末的山间旅行，空格后搭配的名词是帐篷，动作要符合“躺在帐篷里”的前置逻辑，需要选出能表达“搭建帐篷”含义的短语。接下来只需要逐一辨析四个选项中put相关短语的含义，匹配符合语境的正确表达即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A：put aside 意为“把……放在一边、储蓄、搁置”，和“帐篷”搭配语义完全不通，直接排除；
2. 选项B：put off 意为“推迟、拖延”，不符合山间旅行场景下和帐篷搭配的动作逻辑，排除；
3. 选项C：put up 有“张贴、举起、搭建”的含义，put up a tent是固定搭配，意思是搭建帐篷，完全符合后文“躺在帐篷里”的语境；
4. 选项D：put on 意为“穿上衣物、上演节目、增加体重”，无法和帐篷搭配表达合理语义，排除。
综上只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
1. put相关动词短语辨析
2. 固定动宾搭配
【点评】
本题是初中英语高频的短语辨析题型，解题核心是结合旅行场景的语境，区分四个put衍生短语的常用含义，尤其要牢记put up表示搭建帐篷这类小型设施的常用用法，平时积累同根动词短语时结合场景记忆，能大幅提升这类题的做题准确率。
【难度系数】
0.7
4. (2025·南通模拟)My bedroom is a room
A.for my own
B.on my own
C.of my own
D.in my own
of my own
. I can do what I like in it.A.for my own
B.on my own
C.of my own
D.in my own
答案：4. C
解析：
【分析】
首先通读题干理解语义，后半句说明我可以在这个房间里做任何自己喜欢的事，空缺处需要填入修饰room的内容，表达“属于我自己的”含义。接下来只需要辨析四个和own搭配的短语的语义和用法，逐一排除不符合语义、用法错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：for my own不存在独立的固定表达，该结构后续必须接名词（如for my own use 供我自己使用），不能直接放在名词room后作后置定语，用法错误。
2. 选项B：on my own是固定短语，含义为“独自地、独立地”，侧重强调无人陪同、依靠自己完成某事，无法用来修饰room表达房间的归属，不符合语境。
3. 选项C：of my own是固定搭配，含义为“属于我自己的”，a room of my own表示“属于我自己的房间”，完全契合后半句我可以在房间内自由做喜欢的事的语境，用法正确。
4. 选项D：in my own后续必须接名词（如in my own style 以我自己的风格），不存在独立使用的in my own结构，无法修饰room，用法错误。
综上排除错误选项，选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 介词与own的搭配
【点评】
本题是英语介词短语的基础高频考点，核心区分易混淆的on my own和of my own两个短语的语义差异，解题时先通过题干语境判断所需表达的“归属”含义，再匹配对应短语即可，提醒考生不要死记硬背短语，要结合语义场景区分不同搭配的用法。
【难度系数】
0.6
首先通读题干理解语义，后半句说明我可以在这个房间里做任何自己喜欢的事，空缺处需要填入修饰room的内容，表达“属于我自己的”含义。接下来只需要辨析四个和own搭配的短语的语义和用法，逐一排除不符合语义、用法错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：for my own不存在独立的固定表达，该结构后续必须接名词（如for my own use 供我自己使用），不能直接放在名词room后作后置定语，用法错误。
2. 选项B：on my own是固定短语，含义为“独自地、独立地”，侧重强调无人陪同、依靠自己完成某事，无法用来修饰room表达房间的归属，不符合语境。
3. 选项C：of my own是固定搭配，含义为“属于我自己的”，a room of my own表示“属于我自己的房间”，完全契合后半句我可以在房间内自由做喜欢的事的语境，用法正确。
4. 选项D：in my own后续必须接名词（如in my own style 以我自己的风格），不存在独立使用的in my own结构，无法修饰room，用法错误。
综上排除错误选项，选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 介词与own的搭配
【点评】
本题是英语介词短语的基础高频考点，核心区分易混淆的on my own和of my own两个短语的语义差异，解题时先通过题干语境判断所需表达的“归属”含义，再匹配对应短语即可，提醒考生不要死记硬背短语，要结合语义场景区分不同搭配的用法。
【难度系数】
0.6
5. (2025·南通市如皋市模拟)At weekends, my family sometimes watch films in the living room. It's a(n)
A.willing
B.relaxing
C.ancient
D.national
relaxing
way to spend time together.A.willing
B.relaxing
C.ancient
D.national
答案：5. B
解析：
【分析】
首先通读题干，抓住核心场景：周末一家人在客厅共同看电影的家庭休闲场景，明确空格处需要填入一个形容词修饰“共度时光的方式”，接下来逐一辨析四个选项的形容词含义和适用场景，排除和语境不匹配的选项，即可选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
选项A：willing意为“乐意的、愿意的”，通常用于修饰人，不能用来描述共度时光的方式，不符合语境；
选项B：relaxing意为“令人放松的”，用来形容事物的属性，全家一起看电影的活动本身就是休闲放松的，用来修饰共度时光的方式完全贴合场景；
选项C：ancient意为“古老的、古代的”，和现代家庭周末休闲的场景完全不符，排除；
选项D：national意为“国家的、民族的”，和家庭内部共度时光的语境毫无关联，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，考点常规，只要掌握四个选项的基础词义，结合日常家庭休闲的生活常识就可以快速选出正确答案，同时要注意区分部分形容词的修饰对象差异，避免误用。
【难度系数】
0.9
首先通读题干，抓住核心场景：周末一家人在客厅共同看电影的家庭休闲场景，明确空格处需要填入一个形容词修饰“共度时光的方式”，接下来逐一辨析四个选项的形容词含义和适用场景，排除和语境不匹配的选项，即可选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
选项A：willing意为“乐意的、愿意的”，通常用于修饰人，不能用来描述共度时光的方式，不符合语境；
选项B：relaxing意为“令人放松的”，用来形容事物的属性，全家一起看电影的活动本身就是休闲放松的，用来修饰共度时光的方式完全贴合场景；
选项C：ancient意为“古老的、古代的”，和现代家庭周末休闲的场景完全不符，排除；
选项D：national意为“国家的、民族的”，和家庭内部共度时光的语境毫无关联，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，考点常规，只要掌握四个选项的基础词义，结合日常家庭休闲的生活常识就可以快速选出正确答案，同时要注意区分部分形容词的修饰对象差异，避免误用。
【难度系数】
0.9
四、请认真阅读下面短文，从短文后所给的六个选项中选出五个可以填入空白处的最佳选项。
My dream home is a flying home. I get the idea from the film *Up* (《飞屋环游记》). 1.
The house is made of wood, so it is light. And how can I make it fly? I plan to tie some helium (氦气) balloons to the house. 2.
3.
Where can we get energy and water? We can get energy from the sun and we can collect rainwater to use. 4.
I think it would be a cool home too. But my parents say it is a crazy idea. They ask me what school I can study in if I live in that home. And they also say they must work in Shanghai. 5.
Do you like the flying home? I hope my dream can come true one day.
A. They bring the house up into the air.
B. They don't like living in the same place all the time.
C. They can't live in a different place every season.
D. Isn't it a cool home?
E. The house is not very big in size, but it is comfortable.
F. So it's a green house.
My dream home is a flying home. I get the idea from the film *Up* (《飞屋环游记》). 1.
D
Do you think it is a strange idea?The house is made of wood, so it is light. And how can I make it fly? I plan to tie some helium (氦气) balloons to the house. 2.
A
It can fly for one hour at a time. It takes us to a different place every season.3.
E
We only need six rooms—two bedrooms, a living room, a kitchen, a dining room and a modern bathroom. The home flies to warm places in winter and cool places in summer.Where can we get energy and water? We can get energy from the sun and we can collect rainwater to use. 4.
F
I think it would be a cool home too. But my parents say it is a crazy idea. They ask me what school I can study in if I live in that home. And they also say they must work in Shanghai. 5.
C
Do you like the flying home? I hope my dream can come true one day.
A. They bring the house up into the air.
B. They don't like living in the same place all the time.
C. They can't live in a different place every season.
D. Isn't it a cool home?
E. The house is not very big in size, but it is comfortable.
F. So it's a green house.
答案：1~5. DAEFC
解析：
【分析】
这是一篇英语六选五阅读还原题，解题时首先要通读全文，明确文章核心是介绍作者自己梦想中的飞行小屋，理清整体行文逻辑后，逐空分析上下文的内容关联：先明确每个选项的含义，再结合前后句的指代关系、顺承/因果逻辑匹配对应选项，最后验证剩余的干扰项不符合任意空的语境，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：前文作者引出自己的梦想是拥有会飞的家，灵感来自《飞屋环游记》，后文反问读者是否觉得这个想法奇怪，D选项“Isn't it a cool home?”承接飞屋的设定，和后文的反问形成连贯的互动逻辑，符合语境。
2. 第二空：前文提到作者计划给房子绑上氦气球，后文说明房子单次可以飞行一小时，A选项“They bring the house up into the air”中的They指代前文的氦气球，解释了绑气球后的效果，完美衔接前后内容。
3. 第三空：后文详细介绍房子只设置6个房间，说明房屋的空间配置，E选项“The house is not very big in size, but it is comfortable”总起本段对房屋内部空间的描述，和后文内容呼应。
4. 第四空：前文提到房屋能源来自太阳能，还可以收集雨水重复利用，F选项“So it's a green house”是对前文环保设计的总结，因果逻辑通顺。
5. 第五空：前文提到父母必须在上海工作，C选项“They can't live in a different place every season”承接父母需要固定在上海工作的前提，解释了父母不支持飞屋想法的原因，符合语境。
【答案】
1~5. DAEFC
【知识点】
阅读还原六选五，语篇逻辑衔接
【点评】
本题属于生活化的记叙文类阅读还原题，话题贴近学生日常认知，解题核心是抓住代词指代、前后文的内容呼应关系，干扰项B和后文父母反对飞屋的态度相悖，很容易排除，整体区分度较低。
【难度系数】
0.7
这是一篇英语六选五阅读还原题，解题时首先要通读全文，明确文章核心是介绍作者自己梦想中的飞行小屋，理清整体行文逻辑后，逐空分析上下文的内容关联：先明确每个选项的含义，再结合前后句的指代关系、顺承/因果逻辑匹配对应选项，最后验证剩余的干扰项不符合任意空的语境，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：前文作者引出自己的梦想是拥有会飞的家，灵感来自《飞屋环游记》，后文反问读者是否觉得这个想法奇怪，D选项“Isn't it a cool home?”承接飞屋的设定，和后文的反问形成连贯的互动逻辑，符合语境。
2. 第二空：前文提到作者计划给房子绑上氦气球，后文说明房子单次可以飞行一小时，A选项“They bring the house up into the air”中的They指代前文的氦气球，解释了绑气球后的效果，完美衔接前后内容。
3. 第三空：后文详细介绍房子只设置6个房间，说明房屋的空间配置，E选项“The house is not very big in size, but it is comfortable”总起本段对房屋内部空间的描述，和后文内容呼应。
4. 第四空：前文提到房屋能源来自太阳能，还可以收集雨水重复利用，F选项“So it's a green house”是对前文环保设计的总结，因果逻辑通顺。
5. 第五空：前文提到父母必须在上海工作，C选项“They can't live in a different place every season”承接父母需要固定在上海工作的前提，解释了父母不支持飞屋想法的原因，符合语境。
【答案】
1~5. DAEFC
【知识点】
阅读还原六选五，语篇逻辑衔接
【点评】
本题属于生活化的记叙文类阅读还原题，话题贴近学生日常认知，解题核心是抓住代词指代、前后文的内容呼应关系，干扰项B和后文父母反对飞屋的态度相悖，很容易排除，整体区分度较低。
【难度系数】
0.7